2015---2016（下）美术《用彩墨画鱼》教案甘河农场小学纪卫花课题用彩墨画鱼课时 1 课型造型•表现教材分析本课是人民美术出版社小学第八册的内容，属新课程标准中“造型■表现”学习领域课程，是一节集欣赏性创造性互动性于一体的课程，这节课是学生在三年级了解彩墨游戏的基础知识上的一个拓展，根据新课程标准要求，初步认识形色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创作愿望。本课通过造型不一颜色各异的鱼，吸引学生的学习兴趣，并采用彩墨画的形式进行结合教学，使学生对色彩的运用和绘画工具的使用方法欣赏图片，教师演示画鱼过程，使学生更进一步了解中国画，培养学生的审美意识。学情分析由于四年级学生已对彩墨画有一定的认识，对色彩有一定的感知能力，并且他们的思维活跃、想象丰富、联想奇特，喜欢动手实践。而《用彩墨画鱼》这节课就是让他们在轻松愉快的氛围中，通过小组合作，探究动手学习来展示出小组的绘画作品，并对绘画作品进行介绍，符合学生发展的特点，学生在自主学习过程中学得主动、学得愉快、学得有成就感。教学目标1•知识与技能：了解鱼的外部特征，尝试用彩墨，以勾勒或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。2.过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，利用中国画设色方法表现形象生动、色彩艳丽的鱼的形象。3•情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统民族艺术、保护大自然、热爱生活的情感。教学重点欣赏、分析、鱼的结构特征与动态变化，学习彩墨画鱼的方法，体会墨色变化，从中感受彩墨学习的乐趣。教学难点墨与色的变化以及画面的构图。教学准备教师准备：画具，课件，学生用纸、墨、色、碟、水桶、印泥。学生准备：画毡或旧报纸，毛笔、板刷、橡皮印章。教学方法讲授、演示、练习等方法相结合。教学活动过程环节教师活动学生活动设计意图导入新课在我们生活的的世界里，有的动物长有翅膀会飞翔，有的有强健的四肢会奔跑，各种鱼类生活在水中。今天我们的老朋友一一小丑鱼要带领大家进行一场奇妙的海洋之旅。看一看，在那里生活着怎样的鱼儿们。1■了解鱼的基本特征。课件出示鱼的图片，带领学生一起了解鱼的基本特征。鱼的结构分为：头部、躯干部、尾部；2■游戏：找异同从短片中提取几条有代表性的鱼。看看，它们的样子有什么不同（1）、外形...
