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写意画——竹子教学反思[1]VIP免费

写意画——竹子教学反思[1]_第1页
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写意画——竹子教学反思写意画是中国画中得一种,是中国艺术家独特的作品创作方式,作品不仅要有深厚的文化底蕴,而且在用笔上也是特别讲究的,它不像西方作品那些随意性,通常在创作中运用到基本的中、侧、逆锋,不像西画可以在作品中运用综合材料,因此学来比较枯燥。在这堂写意课的安排中,让孩子体会创作的难度,同时也激发幼儿学习中国画的兴趣。孩子们在课堂求知欲强,理解能力强,为以后的写意画创作打下了良好的基础。存在的问题:前面说到学习中国画比较枯燥,不是老师引导了孩子就会了,他要通过不断的重复的联系,才有可能达到理想的效果。因此,课堂上就墨水的掌握是一个难点,有些孩子意识上就没有体会什么是墨水多和少,在创作中导致了墨水有的太多而有点确很少。解决问题:现在就解决墨水的问题,课堂上不管孩子作品的好坏,主要注重在国画中墨水的多和少,我们在选择解决问题的时候,应该注重先关注重要的问题,有些孩子意识上还没有理解的,老师应该想更多的其他办法把问题童趣化,让他们更容易理解,同时也告诉我在课堂上孩子间都有差异,在同一个知识,要有针对有差异孩子的教学模式,这样让更多的孩子理解。

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