精品文档---下载后可任意编辑《西游记》汉语被动式讨论的开题报告开题报告：《西游记》中汉语被动式的讨论一、讨论方向和背景随着文化沟通的不断加深，汉语的传播和应用不断扩大。汉语作为一门世界语言，其语法结构也有着许多具有特色的语言表达方式，其中被动语态是其中的一种。被动语态在汉语中应用广泛，而《西游记》作为中国传统文化中的一部经典文学作品，其汉语表达方式的讨论具有相当的意义，为今后的汉语教育和文化传承提供重要参考价值。在现代汉语被动式的讨论中，从句法、语义、语用等方面探讨了其应用条件和使用规律，但对于古代文学作品中被动语态的运用还有待更进一步的讨论和探讨。二、讨论内容和目标本讨论以《西游记》为例，对其中的被动语态进行分析和讨论。通过对《西游记》被动式运用的数量、位置、形态等方面的分析，探讨其在整个文本中的作用，进一步揭示《西游记》的语言风格和意义。具体讨论内容包括以下三个方面：1.被动式的形态特征分析本部分讨论被动语态在《西游记》中的不同形式，如“被+动词”、“受+动词”、“略带被字”。同时以应用最为频繁的“被+动词”形式为重点，分析被动题干的语法属性和特点。2.文本中被动式的应用情况本部分讨论通过对《西游记》中被动语态的数量、位置、运用范围等方面的统计和分析，了解该文本被动式的整体应用情况。3.被动式的语言意义本部分讨论重点探讨被动式在句子中的语言意义，如被动语态的语义变化、传达特定观点的方式、强调句子中的特定部分等方面，以彰显《西游记》的语言风格和意义。本讨论的目标是：通过对《西游记》中被动语态的讨论和分析，揭示《西游记》语言特点和语言论述，借助相关文化内涵为汉语教学和文化传承提供理论支撑和实践指导。 精品文档---下载后可任意编辑三、讨论方法和技术路线本讨论主要采纳量、质相结合的方法，分别从定量、分析和解释的角度进行讨论。第一阶段：调研和文献资料收集，回顾文献中的讨论现状，阅读《西游记》原文，明确讨论问题，确定讨论范畴和方法。第二阶段：实证分析阶段，对《西游记》中被动语态的形态及应用情况进行具体分析。第三阶段：理论解释阶段，通过对分析结果的解释和探讨，挖掘出被动语态在《西游记》中的语言意义和文化内涵。第四阶段：撰写论文，总结并阐述讨论结果，探讨其实际应用价值和进展趋势。四、讨论进度安排2024 年 9 月-10 月：开题报告和文献阅读。2024 年 11 月-2024 年 1 月：实证分析阶段，...
