精品文档---下载后可任意编辑《计算机应用能力训练》校本教材设计与开发讨论——以浙江省金华商业学校为例的开题报告一、讨论背景及讨论意义随着计算机技术和信息技术的飞速进展，计算机应用能力已成为人们的必备基本技能之一。而学校作为社会的重要一环，应该积极探究如何提高学生的计算机应用能力，以满足社会对于高素养人才的需求。目前，各高校和中小学都在积极开设计算机应用课程，特别是中职学校更是将计算机应用能力训练作为必修课程。然而，目前中职学校的计算机应用能力训练大多采纳教科书式的教学方式，缺乏足够的实践和应用环节，往往难以满足学生的需求。因此，如何开发一套适用于中职学校的校本教材，提高学生的计算机应用能力，成为一个迫切需要解决的问题。本讨论以浙江省金华商业学校为例，探究如何开发一套适用于中职学校的校本计算机应用能力训练教材，旨在提高学生的计算机应用能力，促进学生的全面进展，满足社会对于高素养人才的需求，具有重要的现实意义和理论意义。二、讨论内容和方法本讨论的主要内容包括：1）调查讨论金华商业学校学生的计算机应用能力现状，根据调查结果确定教材的编写方向和内容；2）设计并开发计算机应用能力训练校本教材，包括教学大纲、教学计划和教学资源等方面；3）开展校本教材的教学实践，对教材的效果进行评估。本讨论采纳多种讨论方法，包括文献资料法、问卷调查法、实验法和统计分析法等。主要依靠文献资料法和问卷调查法了解学生的学习情况和需求，设计并开发校本教材，采纳实验法开展教学实践，通过统计分析法对教学效果进行评估。三、讨论预期成果本讨论的预期成果主要包括以下几个方面：1）根据调查结果设计并开发适用于中职学校的计算机应用能力训练校本教材，提高学生的计算机应用能力。2）通过教学实践，评估校本教材的效果，为今后中职学校的教学提供指导意见。精品文档---下载后可任意编辑3）深化探究校本教材的编写与使用模式，为今后校本教材的编写提供参考。4）为中职学校培育高素养人才，提高人才培育质量，服务社会经济进展做出积极贡献。四、可行性分析本讨论的可行性主要体现在以下几个方面：1）调查讨论对象——浙江省金华商业学校，是一所中职学校，该校开设计算机应用课程，具有代表性和数据可靠性。2）教材编写资源——该校有一支优秀的老师团队和先进的教学设备，有足够的编写和开发教材的资源。3）教学实践条件——该校拥有优秀的学生素养和严格的教学管理，保证了教...
