《学前儿童心理学》练习题参考答案一一、名词解释1．消退抑制：由于条件刺激物不再受到无条件刺激物的强化，而使条件反射逐渐消退，称为消退抑制。2．怯生：婴儿对不熟悉的人所表现出的害怕反应通常称为怯生。3．绝对感受性：是指幼儿分辨最小声音的能力，差别感受性是指幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。4．自变量：由研究者主动操纵而变化的变量，是能独立的变化并引起因变量变化的条件、因素或条件的组合。5．个性：是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。6．最近发展区：儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距，称为最近发展区。7．深度知觉：即立体知觉，是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。8．儿语：母亲自发地根据婴儿对母亲话语的反应采取有效的声调，这就是儿语。9．视敏度：指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力，也就是发觉对象在体积、形状上最小差异的能力，俗称“视力”。10．分离焦虑：是指婴儿与某个人产生了依恋以后，又要与所依恋的人分离，表现出的伤心、痛苦，并且强烈的拒绝分离。11．镜像自我：从外界（客观、他人）得到的关于自己的印象为社会自我。镜像自我由三个部分组成：第一是他人关于自己外表、形象的印象；第二是他人对自己外表评判的印象；第三是某些自我感觉。12．自我描述性言语：指的是婴儿用来描述自己行为的那些单词句，和包括由“我”、“我的”及自己的名字加上谓语成分所构成的句子。二、简答题1．婴儿动作发展有何规律？（1）从整体动作到局部动作（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律）（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）（5）从无意动作到有意动作2．婴儿自我意识发展的指标是什么？（1）对特征的识别。（2）对于模仿实验者演示的动作感到苦恼。（3）控制性微笑。（4）向成人发号施令。（5）自我描述性言语。3．什么是“视崖”实验？“视崖”实验具有什么意义？为了解决儿童的深度知觉是先天就有的，还是通过后天的学习获得的问题，吉布森和瓦尔克精心设计了“视崖”实验。（1）“视崖”实验的具体设计（2）实验研究表明婴儿具有深度知觉（具体结果）4．举例说明婴儿的知觉能力发展的状况？（1）图形知觉（2）空间知觉①深度知觉②方位知觉③距离知觉④时间知觉（要求简单举例）5．婴儿分离焦虑产生的条件是什么？（1）分离焦虑的出现，与提取记忆的能力、比较过去和现在的能力、预期可能在最近发生事件的三方面重要的认知能力有关（2）婴儿是否产生分离焦虑与婴儿和母亲分离时的即时情景有关系（3）婴儿分离焦虑的发生也与婴儿应付情境的能力有关6．情绪情感在婴儿心理发展中具有什么作用？（1）情绪情感是婴儿适应生存的重要心理工具（2）情绪情感是婴儿心理活动和行为的激发者（3）情绪情感是婴儿认知活动的推动者（4）情绪情感是婴儿人际交往的有力手段（5）情绪情感促进婴儿意识的产生7．环境和教育对儿童心理发展的决定性主要体现在哪些方面？（1）社会环境可以使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实（2）环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程（3）社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平和方向的最重要的客观因素8．幼儿期教育应当遵循哪些原则？（1）让幼儿在游戏中学习，教学形式游戏化。（2）启迪和满足幼儿的求知欲和好奇心，培养其探索精神。（3）丰富幼儿的知识经验，培养幼儿的动手操作能力。（4）拓展幼儿的生活范围，开阔幼儿的视野并培养其广泛的兴趣爱好。9．幼儿观察力发展有哪些特点？（1）观察的目的性（2）观察的持续性（3）观察的概括性（4）观察的细致性（5）观察的组织性三、论述题（答案略）二一、名词解释1．注意的转移：注意的转移是指根据任务主动、及时的从一个对象或活动转移的另一个对象或活动中去。2．思维的独立性：是指善于根据客观事实，冷静独立地思考问题，善于发现问题、解决问题的品质。3．学业智力：传统智力理论视智力为一般认知能力...
