精品文档---下载后可任意编辑课时课题：第二章 第一节 无脊椎动物的主要类群课型：新授课授课时间：2013 年 11 月 19 日，星期四，第五节第一节 无脊椎动物的主要类群教学目标：1、知识目标 1、了解无脊椎动物的主要类群。2、了解水螅、蚯蚓的形态结构特点和生理特点。（重点）3、知道扁形、线形动物的形态特征。4、了解腔肠、扁形、线形、环节动物与人类的关系。 通过观察水螅、蚯蚓的视频，进一步培育学生的观察能力和归纳总结的能力。3.情感、态度与价值观通过对水螅、蚯蚓生活环境的分析，渗透环境保护的教育。4.教学方法：观察、归纳、总结课前准备多媒体课件、有关水螅、蚯蚓生活的视频片段。教学环节及时间安排老师活动学生活动创设情境激发兴趣（ 2 分钟）提问：我们所学的生物包括哪几类？ 肯定学生的回答，前面我们学习完了绿色植物的主要类群，今日我们进入动物世界了解一下动物的生活。出示章节课题：生物圈中的动物学生思考、回答：植物、动物、微生物一、腔肠动物：水螅请同学们根据学习目标，仔细阅读课本 P71-72 页，将主要知识点在课本上做出标记，对重点内容强化理解和记忆。 思考下面问题：1．仔细默读课本；带着思考题进行自学。并以小组为单位对思考题进行仔细地讨论（15 分钟）1、动物分为哪几类？展示图片请学生区分脊椎动物与无脊椎动物2、无脊椎动物的主要类群有哪些？二、出示水螅图片指出水螅是一种常见的腔肠动物1. 播放水螅的生活视频E:\Youku Files\download\ 腔肠动物 水螅 免费科 科通点上传者看有序全部高中生物实验 _iCan3 处 理后 .flv 思考以下问题：（1）、腔肠动物的生活环境是怎样的？ （2）、水螅的外部形态是怎样的？（3）水螅是靠什么捕食的？食物从哪进入的？食物残渣从哪出？2、肯定学生的回答，做出总结：水螅生活在淡水中，身体呈浅褐色，圆柱形，有6-10 条触手，有口无肛门。3、出示水螅的纵切面图思考问题水螅的结构如何，体壁由几层细胞构成，体内有几个腔，食物和残渣由何处进出？2.从课本上找到并标记思考题的答案；仔细观看视频，积极回答老师的提问结合课本认识到：水螅的体 壁 有 内 外 两 层 细 胞 构成，中胶层没细胞结构。自学课本找出代表动物：桃花水母、海蜇、海葵、珊瑚虫精品文档---下载后可任意编辑4、学生自学课本总结出腔肠动物的主要特征：腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，身体呈圆筒状，体壁仅由内、外两层细胞构成，消化腔有口...
