精品文档---下载后可任意编辑导学单 1 第 1 节生物与非生物导学目标：1、寻找蜗牛并观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性
2、能区别生物与非生物
3、能区别动物和植物
4、体验认识生物的最基本的方法
（观察、并借助工具观察）导学重点：学会通过观察，去区分生物与非生物，动物和植物
导学过程：1、寻找蜗牛：请你去抓蜗牛，（可以与你的同学或家长一起）你抓到了吗
并记录你是在什么时间，哪些地方找到
（温馨提示：注意安全、珍爱生命）2、观察蜗牛的身体：请认真观察，找出蜗牛的眼、口、足、壳、触角（两对触角，眼睛在上面那对触角顶上；口在哪里
（你能用什么的工具和方法更好地观察）把你的好方法写下来，上课时能与其它同学分享
*3、搜索有关蜗牛的信息，比一比谁是蜗牛达人
4、请你写出校园里有哪些生物，并能区分这些生物中哪些是植物、哪些是动物
当堂训练 1： 第一节 生物与非生物1、自然环境中的物体可分为有生命的和没有生命的
对刺激有反应，对刺激没有反应
2、各种各样的生物中，最常见的是和
3、下列物体中，属于生物体的是（ ）A、大熊猫 B、机器人 C、电脑 D、月亮4、下列物质不属于生物的是：（ ）A、病毒 B、河水 C、蘑菇 D、鱼5、下列生物体中属于动物的是 （ ）A、仙人球 B、向日葵 C、水草 D、发光水母6、下列生物中属于植物的是 （ ）A、蜻蜓 B、金鱼藻 C、海底珊瑚 D、草上的露珠7、动物和植物的主要区别是 （ ）A、动与不动 B、营养方式不同 C、是否绿色 D、是否与外界进行物质交换8、下列何者不是生命现象
（ ）A、植物种子发芽 B、细菌由一个变两个 C、蝌蚪长出后肢 D、小刀生锈9、下列关于生物和非生物的说法不正确的是 （ ）A．生物能动，非生物不能动 B．生物能生长，而非生物不能C、生物能繁殖，产生后代
而非生物不能 D、生物要呼吸，而非生物不呼吸10、
