精品文档---下载后可任意编辑学员姓名： 学科老师：年 级：三年级 辅导科目：英语授课日期时 间主 题M1U3 重点词汇语法句型复习学习目标1.熟练掌握数字 1-10 的读写；2.掌握对年龄进行提问的句型；3.掌握 be 动词的用法及一般疑问句的回答。教学内容教学建议：1.先让学生来用英语进行数字接龙，1-15,要求速度要快；2.让学生说出自己最喜爱的数字，并简单说出理由；3.阅读文章，了解西方的幸运数字的来源。1、 上次课后巩固作业复习；2、 互动探究中西方偏爱的数字中 国 人 (Chinese) 偏 爱 8 (eight) 和 6 (six) 而忌讳 4 (four) 。西方认为 3 (three) 和 7 (seven) 是大吉大利的数字，会给人带来幸福和欢乐。古希腊毕达哥拉斯学派把 3 称为完美的数字。3 体现了开端、中期和终端，3 具有神性。当时的西方文化认为，世界是由大地、海洋与天空三者合成的；大自然由三项内容构成，即动物、植物和矿物；人体也有三重性：肉体、心灵与精神。基督教也有“三位一体”（圣父、圣子、圣灵）之说，并认为美德有“三”：忠诚、希望和仁爱。7 也被西方人认为是神圣吉祥的数字，他们认为：人的内心有“七情”，面部有“七窍”，一周有“七天”，彩虹有“七种颜色”等。但是，西方认为 13 (thirteen) 这个数字是不祥的，重大活动不安排在 13 号，约会时间不安排在 13 点请客避开宾主 13 人入席等等。追其根源，这主要来自基督教。耶稣受难被钉在十字架上的前夜，和 12 (twelve) 个门徒共进晚餐，师徒 13 人中出了一个叛徒犹大。由此，信奉基督教的民族都认为 13 是个不吉利的数字。教学建议：1.此处是本节课教学重点，建议用时 60 分钟；2.本部分分为词汇、句型、语法三大块进行知识梳理；每一大块知识点之后会有例题精讲和巩固练习，是为了帮助学生巩固学过的知识点，老师要做到讲练结合，趣味互动。词汇【知识梳理 1】today n. 今日；现代e. g. Today is Monday. 今日是星期一。 Today is my birthday．今日是我的生日。 adv. 今日；现在e. g. I have eight lessons today.我今日有八节课。 I eat an apple today.今日我吃了一个苹果。精品文档---下载后可任意编辑【知识梳理 2】one num. 一e. g. One plus one is two. 一加一等于二。 There is one bird in the tree．树上有一只鸟。 代词 一（个人或物）e. g. Amy is one of the girls．艾米是...
