O2 浓度ATP 产生量酵母菌数量O2 浓度酒精产生量O2 浓度C Ｏ 2 释放量O2 浓度精品文档---下载后可任意编辑结合近几年全国各地高考题，特别是 06 年高考生物试题及其命题思路和考查的知识范围、能力要求等可以看出，新陈代谢是复习的重点；关于光合作用和呼吸作用的试题综合性强、灵活性很大、与农业生产联系紧密，是高考命题的重点、热点。因此在 07 年的复习备考中，关于本专题的复习，应该从以下几个方面加以训练：第一、夯实基础，突出主干。在复习本节内容时，要对光合作用和呼吸作用的过程有个彻底的全面的掌握，要以光反应和暗反应的物质变化和能力变化为主线，影响光合作用的外界因素、叶绿体中色素的种类及吸收光谱等为主要内容，特别注意光合作用与呼吸作用等的联系。第二、强化高考热点题型的训练，提升解题能力。高考热点题型有：⑴实验设计类题型、⑵曲线图题型、⑶表格类题型等。在平常的训练中，应注重选择一些关于光合作用和呼吸作用方面的典型题目进行训练分析，掌握解题方法、技巧，培育理解能力、猎取信息的能力、实验设计的能力和综合应用能力。第三、建构解题模型，精选变式习题。讨论高考试题对生物复习具有指导作用，分析 2024 年高考试题，可以得出解题的思路，平常复习题应以追求质量为先，要在过去的高考试题中去寻找规律，这样才能精选出贴近高考试题的变式习题或模拟题，以提高复习效率。下面笔者选取部分关于光合作用和呼吸作用的典型试题进行分析训练，希望对 2024 年备考复习有所帮助和启发。典例 1．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是 C A．a 点叶肉细胞产生 ATP 的细胞器只有线粒体 B．b 点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为 25℃和 30℃，如图表示该植物处于 25℃环境中，则将温度提高到 30℃ 时，a 点上移，b 点左移，d 点下移 D．当植物缺镁时，b 点将向右移变式 1-1．在右面曲线图中，有 M．N、O、P、Q 五个点，对它们的含义的叙述正确的是①M 点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度 ②N 点时，植物体只进行呼吸作用；O 点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度 ③Q 点时，光照强度不再是影响光合速率的主要因素 ④P 点前，影响光合速率的主要因素是光照强度A．①② B．①③ C．③④ D．②④变式 1-2．分析下列甲、乙、丙图，...
