民族传统体育项目陀螺教学案例七星九年一贯制中学部曹子林针对九年级学生进行陀螺的初步了解及打陀螺基本技术进行施教，根据本阶段的学生的身体素质，因人施教，因材施教，最终达到本课的教学目标。【教学内容】1. 打陀螺运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值2. 打陀螺基本技术：缠陀、放陀【本课目标】1.通过学习，了解打陀螺运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值；2.通过学习，掌握打陀螺的缠陀、放陀技术；3. 培养学生身体协调素质【重点难点】放陀技术【教学过程】一、准备部分教学内容时长教学手段与方法1•班长集合整队，报告岀勤情况2•师生问好，宣布2 分钟1•集合迅速，队伍整齐，报告清楚2•认真听讲，了解计划，课教材内容与教学任务、安排见习生3•安全教育明确本课任务3•见习生随堂认真听讲，1■学生绕场地慢跑2圈8 分钟沿田径场跑道集体慢跑；2■做热身操头部运动（2x8拍）、扩胸运动（2x8 拍）、体转运动（2x8 拍）、腰部运动（2x8拍）、膝关节运动（4x8 拍）、弓步压腿（4x8 拍）、手腕脚腕运动（2x81■教师示范，提示要领要求。2•集体随口令练习。二、基本部分教学内容时间教学手段与方法―、陀螺运动的起源和锻炼价值陀螺在我国有着悠久的历史。1926年在山西夏县西阴5 分钟组织教法：1■教师讲解陀螺运动的起源与发展概况；2■结合场地器材，实地讲解场地器材与村灰土岭发现的今 4000 多年的文物中，就有陶制的小陀螺。明朝《帝京景物略》一书中，记载有木制陀螺的形状和玩法。10 世纪以前，陀螺由中国传人朝鲜、日本等国。随着社会的发展，陀螺在基本比赛规则；3■讲授陀螺运动的健1•教学中要注重利用学生已有知识经验，多采用启发式讲解。2•语言精练，突岀要点，注意调动学生的学习兴趣。各地的发展也是形态各异，玩法多样，其中在西南少数民族中比较盛行的是打陀螺。由于打陀螺具有对抗性，又有娱乐性，同时能增强人的体质，因此在第一届至第四届全国少数民族传统体育运动会上被列为表演项目，1994 年国家体委、国家民委把打陀螺列为第五届全国少数民族传统体育运动会的竞赛项目。二、缠陀技术动作要领：左手握陀螺顶部，用左手拇指在陀螺脚槽处压住鞭子尾尖部，右手持鞭向内缠绕，并用鞭压其尾端，不使其松脱。缠绕时鞭子要绕得紧密，将鞭头缠在右手上，拉紧鞭绳，同时右手拇指压在陀螺顶部，食指、中指托住陀螺侧下方，无名指和小指握住鞭绳并顶在陀螺侧面。缠绕陀螺的关键在于鞭子要5 分钟组织教法：...
