精品文档---下载后可任意编辑中学生写作动机浅析的开题报告开题报告一、选题背景随着社会的不断进展，学生的写作能力越来越受到重视。高中及以上的学校会有专门的写作课程，而在中学阶段，写作教育也已引起越来越多人的关注。然而，在教学实践中，中学生的写作动机普遍不高，不少学生对写作缺乏兴趣，一些学生甚至厌恶写作，在学校授课时老师面临的困难也比较大。对于中学生写作动机的浅析，对老师深化对学生写作教育理解，提高学生写作兴趣有着积极的作用。二、选题意义中学生写作水平不高，很大程度上是写作动机不足所致。写作动机的提高与学生的积极性、自信心、学习能力和思维能力息息相关，对于教学实践和学生的未来进展具有极大的意义。本文旨在结合理论分析和实证讨论，探究中学生写作的动机因素及其影响，为中学生写作教育提供理论支撑和实践指导。三、讨论目的和内容本文的讨论目的是从心理学的角度出发，通过对中学生写作动机的浅析，找出影响中学生写作兴趣的因素并提出相应的解决方案，以期提高中学生的写作动机和兴趣，从而可促进中学生写作水平的提高。具体讨论内容包括：1. 影响中学生写作兴趣的因素是什么？2. 中学生写作动机不足的原因是什么？3. 如何提高中学生的写作兴趣？4. 如何培育中学生的写作素养？四、讨论方法本文采纳了同时考虑理论分析和实证讨论的方法，综合运用问卷调查、实地观察和文献综述等讨论手段。具体采纳以下步骤：1. 查阅相关文献，深化理解有关中学生写作动机的理论知识，确定讨论框架和方法论。精品文档---下载后可任意编辑2. 运用问卷调查和实地观察等方法，分析中学生写作动机不足的原因，探究影响中学生写作兴趣的因素。3. 结合理论分析和实证讨论，提出相关建议，为解决中学生写作动机不足问题提供相应的解决方案。五、预期成果本文的预期成果如下：1. 深化分析中学生写作动机不足的原因，找出影响中学生写作兴趣的因素。2. 通过理论分析和实证讨论，提出解决中学生写作动机不足问题的相关建议。3. 为深化中学生写作教育理解，提高中学生写作兴趣和水平提供理论支撑和实践指导。六、论文的组织结构本文主要分为五个部分：第一部分：选题背景和意义第二部分：文献综述，概括国内外有关中学生写作动机的讨论文献，总结其讨论成果。第三部分：影响中学生写作兴趣的因素，从动机、信念、价值观、心理因素、教育制度等角度进行深化分析。第四部分：提高中学生的写作兴趣和水平的解决方案，包括...
