精品文档---下载后可任意编辑中学生疏离感及其家庭功能与父母教养方式的讨论的开题报告【摘要】疏离感是指个体在与环境和社会交往中产生的一种心理状态，是一种负面情绪状态。而疏离感在中学生群体中尤为普遍，且与其他社会问题如青少年犯罪、早恋等有关，因此引起了学界和家庭教育者的关注。本讨论旨在探究中学生疏离感的成因、表现及影响因素，并分析其与家庭功能以及父母教养方式的关系。【关键词】中学生，疏离感，家庭功能，父母教养方式【讨论背景及意义】中学生是一个处于人生最为关键阶段的人群，他们的身心正在经历各种变化和挑战。在这个过程中，他们需要面临并应对很多新的社会、个人和家庭压力。因此，中学生常常会出现各种情感困惑和疏离感。疏离感会影响中学生的自尊心、自信心以及学习和生活品质。另外，疏离感还常常与其他社会问题如青少年犯罪、早恋等问题相联系。因此，深化讨论中学生疏离感的产生原因及其影响因素，分析家庭功能以及父母教养方式与中学生疏离感的关系，对于家庭教育者、学校工作者等有着非常重要的意义。【讨论目的】本讨论旨在：1、了解中学生疏离感的产生原因和表现特点;2、讨论家庭功能和父母教育方式与中学生疏离感的关系;3、推出一些针对中学生疏离感的家庭教育方法和策略。【讨论方法】本讨论将采纳问卷调查法和个别访谈法。问卷调查法将对在校的中学生进行群体样本调查，主要内容包括个人基本情况、疏离感的产生原因及表现、家庭功能以及父母教养方式等。个别访谈法将会找到一些疏离感较严重的中学生，进行个体深化访谈，并对访谈结果进行全面归纳。【预期结果】精品文档---下载后可任意编辑通过本讨论，预期可以得到以下几个方面的结果：1、深化了解中学生疏离感的产生原因和表现特点;2、探究家庭功能和父母教育方式与中学生疏离感的关系;3、推出一些具有可操作性的针对中学生疏离感的家庭教育方法和策略。【创新点】在以往的讨论中，中学生的疏离感大多只是从一些静态的角度进行了单一的分析，忽略了家庭教育和父母教育对中学生疏离感的影响。而本讨论将通过双重手段对中学生的疏离感和与其相关的因素进行全方位的调查分析，因此具有很强的创新性和有用性。【论文结构】本讨论将分为五个部分。第一部分是绪论，主要介绍讨论的背景、目的、意义、方法、预期结果和创新点。第二部分是前人讨论，主要梳理以往有关中学生疏离感的讨论成果和现状，为本讨论做铺垫。第三部分是讨论设计，介绍本讨论的具体实...
