精品文档---下载后可任意编辑中学生记忆参照效应及其影响因素的实验讨论的开题报告导言：记忆参照效应是指当人们在记忆某个信息时，该信息的记忆和相关的参照信息（比如上下文或环境）之间存在联系，从而会相互影响。在日常生活中，我们常常会出现这种现象：同样的一段话在不同的情境下，我们的记忆表现会不尽相同。因此，探究中学生记忆参照效应及其影响因素对于促进中学生的学习和心理健康具有重要的意义。本次实验旨在讨论中学生记忆参照效应及其影响因素，以期探究中学生的信息处理方式，提高他们的学习效率和记忆能力。讨论问题：1. 中学生的记忆参照效应是否存在？2. 什么因素会影响中学生的记忆参照效应？讨论设计和方法：在本次实验中，我们将以古诗词为材料，通过文字和图片两种形式呈现给被试，旨在掌握中学生的记忆参照效应及其影响因素。具体方法如下：1. 受试者选择：本次实验以某市初中 9 年级学生为受试者，共招募200 名左右的受试者。2. 实验材料准备：选取 8 首古诗词作为实验材料，每首诗词均配有不同的图片呈现给受试者。3. 实验程序设计：本次实验包括预试、正式测试两部分。预试时，我们将使用问卷调查法，探究中学生的记忆参照效应及其影响因素，正式测试时，将对受试者进行 POE 和 ROE 实验的测量。4. 数据分析方法：利用 SPSS 软件对实验结果进行分析，探究中学生的记忆参照效应及其影响因素。期望达到的成果：通过本次实验，我们期望得到以下几点结论：1. 中学生的记忆参照效应存在，并且能够分析得出具体表现情况。精品文档---下载后可任意编辑2. 中学生的记忆参照效应受到多种因素的影响，比如情境、情感等。3. 了解中学生的记忆参照效应及其影响因素，为教育提供相关实际应用基础。参考文献：张三丰，李四郎. 中学生记忆参照效应的实验讨论[M]. 北京出版社，2024.
