精品文档---下载后可任意编辑中学英语课堂老师话语的态度系统讨论的开题报告一、选题的背景英语作为一门基础语言课程，在中学教育中具有重要的地位。如何实现有效的英语语言教学是教育界一直探讨的问题。而英语教学中，老师是最重要的教学因素，在教学中扮演着不可忽视的角色。因此，老师如何利用合适的态度对学生进行英语课堂教学是需要讨论的问题。二、讨论目的本讨论旨在通过分析中学英语课堂老师话语的态度系统，探究老师在英语课堂中的话语行为对学生英语学习及英语课堂教学的影响，为老师提供指导教学的建议。三、讨论内容本讨论的具体内容包括以下几个方面：1. 中学英语老师话语的态度系统的定义和特点。2. 中学英语老师话语的态度系统在英语课堂教学中的作用。3. 分析中学英语老师话语的态度系统对学生英语学习的影响。4. 讨论中学英语老师话语的态度系统在教学中的运用策略。四、讨论方法本讨论将采纳文献讨论和实证讨论相结合的方法。首先，通过查阅相关文献，明确中学英语老师话语的态度系统的定义和特点，以及其在英语课堂教学中的作用等；其次，选取几位英语老师进行录音、录像和观察，分析老师话语的内容、语气、语调等，并结合学生的反应和表现，深化讨论中学英语老师话语的态度系统对学生英语学习的影响，最后，根据讨论结果总结中学英语老师话语的态度系统在教学中的运用策略。五、预期成果本讨论将探究中学英语老师话语的态度系统在英语课堂教学中的作用，分析其对学生英语学习的影响，为优化英语课堂教学提供参考和借鉴。同时，本讨论的成果还将对英语老师进行普及和推广，提高英语教学质量和水平，提升中学英语教学的实效性和实践性。
