精品文档---下载后可任意编辑中学鲁迅作品教学的困境及突破开题报告一、选题背景鲁迅是中国现代文学的巨匠之一，他的文学作品不仅在中国文学史上占有重要地位，而且对中国现代思想文化的进展也起着极其重要的影响。在中学语文教育中，鲁迅作品作为必修内容之一，被列入中学语文教材中。然而，在教学实践中，鲁迅作品教学常常会遇到一些困境，如学生缺乏阅读能力、学生情感体验不到鲁迅作品所表达的思想等。因此，本文试图探讨中学鲁迅作品教学中所遇到的困境及其突破。二、讨论目的1. 分析中学鲁迅作品教学所遇到的困境，寻找问题的根源。2. 探究提高中学生阅读鲁迅作品的有效方法和策略。3. 提出改进中学鲁迅作品教学的建议。三、讨论方法本文采纳文献资料法和实证讨论法相结合的讨论方法。首先，通过对相关文献的梳理和分析，寻找中学鲁迅作品教学存在的问题和现状。其次，通过问卷调查和访谈等实证讨论方法猎取学生和老师对中学鲁迅作品教学的看法和体验，进一步深化了解问题的本质。最后，基于前两个步骤的讨论结果，提出改进中学鲁迅作品教学的建议，并进行实验验证。四、预期结果1. 揭示中学鲁迅作品教学中的困境和瓶颈，分析其原因。2. 提出科学合理的中学鲁迅作品教学策略和方法，帮助学生更好地阅读和理解鲁迅作品。3. 推广有效的中学鲁迅作品教学经验，为中学语文教育改革提供参考依据。五、讨论意义中学鲁迅作品教学作为语文教育中的重要内容，应该得到重视。本讨论旨在探究中学鲁迅作品教学中所遇到的问题及其突破，以期为中学语文教育提供理论和实践方面的指导，推动中学语文课程改革，提高学生的阅读能力和文化素养，传承和进展中华优秀传统文化。
