精品文档---下载后可任意编辑中小学礼仪教育实践与讨论——以张家港市港口学校为例的开题报告一、讨论背景和意义随着社会的不断进展，礼仪教育越来越受到人们的关注。而在中小学生中，礼仪教育是非常重要的一环。作为新时代的学生，他们需要从小就学会尊重他人，关注他人的感受和需求，并且在人际交往中表现出优秀的礼仪风范。因此，中小学礼仪教育的实践和讨论就显得尤为重要。张家港市港口学校是一所集中小学教育为一体的学校，其学生数量众多，涉及的年龄层次也比较广泛。在学生的素养教育方面，张家港市港口学校一直坚持“爱国、尊重、合作、创新”的办学理念，注重塑造学生的优秀品德、行为举止和良好的人际交往能力。因此，该学校的中小学礼仪教育实践和讨论有较好的基础，我们可以通过对该学校进行案例讨论，进一步探讨中小学礼仪教育的实践和讨论问题。二、讨论内容和目的以张家港市港口学校为例，本讨论将着重探讨以下问题：（1）张家港市港口学校中小学礼仪教育的现状；（2）中小学生礼仪教育的重要性及其教育方式；（3）张家港市港口学校中小学礼仪教育的实践经验及其启示。通过以上问题的讨论，本文旨在对中小学礼仪教育实践和讨论问题进行探讨和总结，为中小学礼仪教育的推动提供实践和理论支持。三、讨论方法和论据本讨论将采纳问卷调查和个案讨论相结合的方式。问卷调查将针对张家港市港口学校的学生和老师，以了解该校中小学礼仪教育的现状；个案讨论将以该校实践中小学礼仪教育的经验为案例，进一步分析其中的启示和不足。本讨论的主要论据将通过文献综述和案例分析得出。文献综述将会收集和分析相关的中小学礼仪教育理论，个案分析将会通过深化分析张家港市港口学校实践中小学礼仪教育时的实际情况，得出其经验及不足。四、预期结果和局限性精品文档---下载后可任意编辑预期结果：通过本讨论，我们可以进一步了解中小学礼仪教育的现状，以及如何通过实践有效推动该项工作。同时，我们还可以在理论和实践方面，总结和分析相关的经验和教训，为中小学礼仪教育的进展提供一定的理论和实践支持。局限性：本讨论采纳的是问卷调查和个案讨论相结合的方法，由于样本的局限性或实证效度的不足可能会影响调查结果的真实性。同时，由于个案讨论的局限性，本讨论得出的结论可能不具有普遍性。。
