精品文档---下载后可任意编辑中小学语文“智慧型老师”的成长讨论开题报告一、讨论背景随着信息化技术的不断进展，教育行业也在不断地发生着变化。在这种变化的趋势中，语文教育也在向智慧化方向进展。智慧型老师是指能够合理利用信息化技术进行教学和管理，并能够因势利导地帮助学生进行学习的一种老师类型。而对于中小学语文老师来说，如何成为一名优秀的智慧型老师，这成为了当前亟待解决的问题。目前，虽然具备一定的信息化技术能力已经成为了中小学语文老师的必备素养之一，但是对于如何将信息化技术与语文教育有机地结合起来，如何在教学实践中深度挖掘信息化技术的潜力，如何根据学生的实际情况因势利导地帮助学生进行学习，这些方面的探讨和讨论依旧显得不够充分。因此，本讨论旨在探究中小学语文“智慧型老师”的成长问题，以期对中小学语文教育改革提供一些新的思路和方法。二、讨论内容和目的2.1 讨论内容本讨论的主要内容包括以下方面：（1）中小学语文“智慧型老师”的概念和特征分析。（2）现代信息技术与语文教育的融合分析。（3）中小学语文“智慧型老师”成长过程的实证讨论。2.2 讨论目的本讨论旨在通过分析中小学语文“智慧型老师”的概念和特征，深化探究现代信息技术与语文教育的融合，理解中小学语文“智慧型老师”成长过程中所需的技能和方法，并提出相应的培育策略，从而为中小学语文老师提供一些有用的指导意见。三、讨论方法和步骤3.1 讨论方法本讨论采纳文献讨论法和案例讨论法相结合的方法进行探究。在文献讨论中，主要对中小学语文“智慧型老师”的概念和特征，现代信息技术与语文教育的融合方案等进行探究和总结。在案例讨论中，通过对一些典型中小学语文老师的实践经验进行调研，从而提取出其中的智慧型教学方法，总结出一些适合中小学语文老师成长的策略。精品文档---下载后可任意编辑3.2 讨论步骤本讨论的具体步骤如下：（1）对中小学语文“智慧型老师”概念和特征进行文献讨论，深化探究其内涵和定义。（2）就现代信息技术与语文教育的融合方案进行文献综述和总结。（3）选取几位特别优秀的中小学语文老师作为案例，探究其在教学过程中如何运用信息化技术，并归纳其成功的教学经验。（4）通过对以上讨论结果的分析和总结，提出中小学语文“智慧型老师”成长的策略和方法，并进行实证讨论。四、可行性分析本讨论可行性分析主要从以下两个方面进行：4.1 数据来源本讨论的数据来源主要来自于中小学语文教学领...
