精品文档---下载后可任意编辑中等职业学校中的职业道德教育问题讨论的开题报告一、选题背景分析职业道德教育是中等职业学校教育工作的重要组成部分，也是中等职业学校学生的必修课之一。然而，在实际教学中，职业道德教育面临着许多问题。首先，由于中等职业学校的特别性质，部分学生存在对职业道德教育的厌烦心理；其次，老师在职业道德教育过程中缺乏有效的教育方法和手段；最后，在实际应用中，职业道德教育的效果不尽如人意。因此，本次选题旨在探究中等职业学校中职业道德教育面临的问题及其应对策略，为促进职业道德教育的进展提供有力的支持。二、讨论目的和意义通过本次讨论，旨在达到以下目的：1.了解中等职业学校中职业道德教育存在的问题，分析其原因并提出解决方案。2.探究中等职业学校职业道德教育的特点和教育目标，为实际教学提供指导。3.提出中等职业学校职业道德教育的有效教育方法和手段，促进职业道德教育的效果提升。4.为加强中等职业学校职业道德教育的进展提供理论和实践的支持，为社会培育更多的高素养工人和技术人员。三、讨论内容和方法本次讨论主要包括以下内容：1.中等职业学校职业道德教育的定义和意义。2.中等职业学校职业道德教育存在的问题及原因分析。3.中等职业学校职业道德教育的教育目标和特点。4.中等职业学校职业道德教育的有效教育方法和手段。本次讨论采纳文献资料法和实证调研法相结合的讨论方法。对于已有资料的综述和分析应用文献资料法，对于实际现场的问题调研应用实证调研法。四、讨论预期成果本次讨论的预期成果如下：1.深化分析中等职业学校职业道德教育的问题，提出可行的解决方案。2.系统归纳中等职业学校职业道德教育的特点和教育目标，为实践教学提供指导。3.提出一系列中等职业学校职业道德教育的有效教育方法和手段。精品文档---下载后可任意编辑4.对于中等职业学校职业道德教育的进展提出启示。五、写作安排和目标时限本次讨论的完成时间为 3 个月，大致的写作安排如下：第一阶段：文献查阅和讨论计划（1 周）第二阶段：问题调查和数据收集（2 周）第三阶段：数据分析和解决方案的提出（2 周）第四阶段：讨论报告的书写和修改（3 周）六、讨论的局限性和风险由于本次讨论的时间和范围有限，可能存在以下局限性：1.受到讨论时间和地域等限制，采集的样本较少，数据的可靠性有待进一步验证。2.讨论结论主要围绕中等职业学校展开，对其他类型学校的教育无法涉及。3.受讨论者自身能力及时...
