精品文档---下载后可任意编辑中等职业学校品行不良学生的成因分析与对策——以南阳经济贸易学校为例的开题报告一、选题的背景与意义中国的职业学校数量正在快速增长，中等职业学校教育在培育应用型人才、满足就业需要等方面发挥了重要的作用。然而，随着职业学校规模的扩大和招生数量的增加，一些学生的品行不良现象也逐渐呈现出来。这些不良现象直接影响到学校教育教学质量和社会文明程度的提升，引起了广泛的关注。南阳经济贸易学校作为地市级重点中等职业学校，秉承“立足南阳，服务社会”的办学宗旨，不断完善和创新学生管理工作，在校园文化建设和师生互动方面也不断推陈出新。但是，针对品行不良学生问题，学校的解决方案还需进一步完善和优化。因此，本课题拟对南阳经济贸易学校品行不良学生的成因进行分析，提出相应的对策，有利于学校更好地解决这一问题，提高教育教学质量。二、讨论现状及分析现阶段，关于中等职业学校品行不良学生的讨论较为有限。讨论成因方面，国内外讨论表明，品行不良与学生成长环境、心理健康及家庭因素等相关。讨论对策方面，学校制度、教育教学质量和家长监管等被认为是重要的解决方案。在南阳经济贸易学校，已经实行了一系列措施，如加强班主任对学生的管理和关怀，建立奖罚机制，开展心理健康教育等。但是，在实践中还出现了一些品行不良学生的现象，理由有待分析。因此，有必要在吸收现有讨论的基础上，对南阳经济贸易学校的品行不良学生问题进行深化的讨论和探讨。三、讨论内容和目标1、讨论内容（1）品行不良学生的概念及特征分析。（2）南阳经济贸易学校品行不良学生的现状分析。（3）南阳经济贸易学校品行不良学生问题的成因分析。（4）针对南阳经济贸易学校品行不良学生问题提出的对策及建议。精品文档---下载后可任意编辑2、讨论目标（1）通过对品行不良学生的特征分析，全面了解品行不良学生的心理与行为特征。（2）结合南阳经济贸易学校实际状况，深化分析该校的品行不良学生现状，为问题的解决提供基础。（3）深化分析南阳经济贸易学校品行不良学生问题的成因，并提出可行性的解决方案。（4）进一步提升本校品行不良学生的管理水平和教育质量。四、讨论方法本讨论采纳文献讨论和问卷调查相结合的方法进行，具体包括以下几个方面：（1）文献讨论对国内外相关文献进行收集和整理，归纳品行不良学生的成因和解决方案，并分析适用于南阳经济贸易学校的情况。（2）问卷调查采纳问卷调查的方式，对南阳经...
