精品文档---下载后可任意编辑中级对外汉语综合课教学设计——以《登攀》第二课《将相和》一课为例的开题报告一、背景随着中国的国际地位日益提高，汉语作为一种全球性语言正在越来越受到重视。居住在国内和海外的学习者，不断增长的汉语学习群体，为对外汉语的教学进展提供了宽阔的市场和进展前景。而本设计所选的《登攀》第二课《将相和》一课，是中级对外汉语综合课中的口语课，主要目的是通过让学生进行角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生实践汉语口语交际能力。二、教学目标1. 语言知识目标：(1) 通过阅读文本理解文章，掌握“将相和”的典故。(2) 学习并掌握相关词汇、短语及常用表达。(3) 学习掌握几个外语人名的发音和书写。2. 语言技能目标：(1) 能够进行口头表述和沟通，表达自己的观点。(2) 能够自如地与他人进行口语交际。(3) 能够在小组讨论中发表自己的意见。3. 文化意识目标：(1) 通过了解“将相和”的故事，增强学生对中国文化的理解。(2) 培育学生的文化意识，增加对汉语的兴趣。三、教学内容与方法1. 教学内容：《登攀》第二课《将相和》一课2. 教学方法：(1) 问与答：老师提出问题，学生依照问题回答。精品文档---下载后可任意编辑(2) 讲解分析：老师通过讲解、分析等方式帮助学生掌握典故和相关词汇。(3) 角色扮演：学生分组进行角色扮演活动，提高学生的口语表达能力。(4) 沟通讨论：学生分组进行小组讨论，学生可以在集思广益的环境中发表自己的观点。四、教学评价教学评价主要包括两个方面：课程成果评价和教学评估。1. 课程成果评价：(1) 作业成绩：对学生进行课内外综合作业的评价，包括阅读理解、口头表达、写作等方面。(2) 角色扮演成绩：对学生进行角色扮演活动的评价，包括表演、情感、语言交际等方面。(3) 小组讨论成绩：对学生进行小组讨论活动的评价，包括论点、论证、话题等方面。2. 教学评估：(1) 学生反馈：对学生进行问卷调查，了解学生对本堂课的评价，以及对教学过程、方式、方法、效果等方面的看法。(2) 老师反思：对于本课教学中可能存在的问题进行总结和反思，寻找优点和不足，为今后的教学改进提供有利条件。五、教学计划第一课时：1、介绍课程背景和主要内容。2、讲解《将相和》的典故和相关词汇。3、让学生进行阅读理解和口头表达活动。第二课时：1、复习相关词汇。2、分组进行角色扮演活动，提高学生口语表达能力。第三课时：精品文档---下载后可任意编辑1、总结前两天学习...
