精品文档---下载后可任意编辑中美高校道德教育实现路径比较讨论的开题报告1.讨论背景和意义道德教育是高校教育的重要组成，是大学生素养教育的重要内容。中美两国高校道德教育虽然同为高校道德教育，但具有所不同的特点，如文化背景、教育模式等方面。本文旨在通过对比讨论中美高校道德教育的实现路径，为我国高校道德教育的改革提供借鉴。2.讨论内容和步骤本文将从以下几个方面进行讨论： （1）中美高校道德教育的文化背景比较；（2）中美高校道德教育的教育模式比较；（3）中美高校道德教育的课程设置比较；（4）中美高校道德教育的教育效果比较。讨论步骤如下：第一步：收集文献资料，包括中美高校道德教育的相关讨论文献和实践资料；第二步：对中美高校道德教育的文化背景、教育模式、课程设置以及教育效果进行比较分析；第三步：从理论和实践两个方面，提出中美高校道德教育实现路径的比较讨论，以及借鉴对我国高校道德教育改革的启示。3.讨论预期结果本文通过对比讨论中美高校道德教育的实现路径，预期得出以下讨论结果： （1）中美高校道德教育在文化背景、教育模式、课程设置、教育效果方面的差异；（2）中美高校道德教育实现路径的差异；（3）中美高校道德教育实现路径对我国高校道德教育改革的借鉴启示。
