教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”和“斜钩”的示范字“我”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题：斜钩齐读课题。二、新授：（一）讲解“斜钩”书写要领。1、斜钩也叫“戈钩”。写法为下笔顿笔，略弯向右下方行笔，行笔到位后略停，最后向上钩出。口诀：“顿笔——行笔——顿笔——钩出”。斜钩在汉字的结构中笔画较突出，收笔时向右下伸长，象古代兵器中的“长戈”。在汉字的搭配中，好象英勇的武士手持长戈，冲杀在战场上。所以斜钩要写得劲健有力而又舒展。斜钩在行笔过程中要略带弯度。带有斜钩的字上部宜偏左，斜钩右下长，钩向右上方。（二）老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。（三）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（四）学习书写带斜钩的字。1、出示范字“我”。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。小撇短出横压线，竖钩和提要出尖。主笔斜钩要挺拔，最后撇点把我加。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。三小结：希望同学们持之以恒，学会观察、分析字形。每一个笔画，每一个字都要用心去写。并且要养成良好的写字习惯和写字姿势。老师相信只要肯努力，将来说不定我们班会出现一个了不起的书法家呢！撇折的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇折”和“撇折”的示范字“去”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题：撇折齐读课题。二、新授：讲解“撇折”书写要领。撇折的写法有三种。1）撇与提组成。写法是先写一短撇，到折的地方把笔略顿一下接着提笔向右上挑出。如：“去、台”等字。2）撇与横组成。写法是先写一短撇，然后翻笔向右写短横，如：东、车”等字。（3）撇与长点组成...
