第 8 课百家争鸣【教学目标】知识与能力：重点掌握孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要派别、代表人物及思想。过程与方法：通过随堂讨论、分组活动等形式，发挥主动性，将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想联系起来，启发大家认识到社会存在决定社会意识，提高初步运用历史唯物主义观点解释现象的能力。情感态度与价值观：了解孔子的教育思想，养成良好的学习习惯；了解老子的哲学思想，培养辩证看待事物的能力；学习诸子百家在社会大变革时期，敢于独立思考、勇于创新，创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。【教学重点】孔子的政治主张和教育成就；老子的思想主张。【教学难点】理解“百家争鸣”对后世的深远影响。情境导入生成问题老师讲述“苛政猛于虎”的故事，提出问题：孔子是反对苛政的，在他的思想中，就有仁政的内容。那么，孔子在其他领域还有哪些成就呢？自学互研生成新知知识模块一老子自主阅读课本 P38 内容，完成第 1 题。1. 简述老子的主要思想并说出其代表作。主要思想：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的；善于从正反两方面思考问题。代表作：《道德经》。知识模块二孔子和儒家学说自主阅读课本 P38〜39 内容，完成第 2 题。2. 请你写出孔子的政治主张及教育成就。政治主张：核心思想“仁”，提出“仁者爱人”，主张以德治国，反对苛政。教育成就：A•创办私学，广收门徒，主张“有教无类”。B. 注重道德教育和文化知识教育。C. 教育学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学。D. 时常复习学过的知识，“温故而知新”。E. 《论语》知识模块三百家争鸣自主阅读课本 P40—42 内容，完成第 3—4 题。3．阅读《百家争鸣》子目，完下成列表格。学派代表人物代表作或名言主要思想儒家孟子《孟子》“春秋无义战”，反对一切战争，仁政治国，可持续利用道家庄子《庄子》顺其自然，无为而治HJ7T墨家B0P墨子《墨子》兼爱，非攻，支持正义战争法家韩非《韩非子》主张改革，提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家兵家孙武《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”4.为什么会形成百家争鸣的局面？原因：（1）铁制农具和牛耕的使用和推广，使社会生产力显著提高，出现了新兴的地主阶级，并且势力不断壮大，他们要求获得政治上的权利，迫切需要一种新的政治理论为他们解决社会大变革中的一系列问题。（2）一批士人四处游学...
