2166914 225 3312 448 4因数因数精品文档---下载后可任意编辑教学内容：小学数学教科书二年级上册第 57～58 页的 2～6 题教学目标：（1）知识与技能：1、进一步巩固 2、3、4 的乘法口诀，能较熟练地计算 4 以内的两个数相乘。2、学会用一句口诀计算两道相关的乘法算式。（2）过程与方法：通过乘法口诀的练习，训练学生观察、比较和归纳的能力。（3）情感态度与价值观：学生通过学习活动，培育推理能力和思维的敏捷性。学情分析：学生在上节课已经学习了 2、3、4 的乘法口诀，但由于上节课的主要内容是编出乘法口诀，故练习的量较少，有不少学生还没能很好地掌握乘法口诀，运用能力不强，并且乘法口诀在整个小学阶段的地位非常重要。因此在这节课要进行形式多样的有效练习，进一步巩固2、3、4 的乘法口诀，并熟练运用乘法口诀解决数学问题，同时培育学生学习数学的自信心，为后续的学习打好基础。教学重点：熟记 2、3、4 的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。教学难点：进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通乘法与加法的联系。教学准备：多媒体课件、卡片、水贴教具。教学过程：一、创设情境，激发参加。11 月 12 日，我们广州将会进行亚运会的竞赛活动，现在森林里的小动物们也在举办运动会，你们想不想去看看？现在老师请来了广州亚运会吉祥物之一乐羊羊当我们的领队，不过乐羊羊设了三个关卡要考考大家对 2、3、4 的乘法口诀是否能对答如流，通过了，才同意带我们去观看森林运动会。【设计意图：以亚运引出学生喜爱的森林运动会情境，营造宽松的氛围，调动学生参加的积极性，通过乐羊羊设关卡挑战学生，激发学生的求知欲，并为后面几个环节的情境创设埋下伏笔。】二、以练促忆，再现旧知。1、第一关：对口令。先师生互对口令，然后同桌互对口令。2、第二关：看算式，说口诀。1 × 4 2× 2 3×2 2×3 3 个 4学生口答。3、第三关：根据口诀写出乘法算式。二四得八 一三得三 四四十六 小结：刚才我们都是围绕着 2、3、4 的乘法口进行练习的，这些乘法口诀是用来计算乘法算式的积，通常一句口诀可以计算几道乘法算式？哪些只能计算一道乘法算式？师：今日我们继续运用 2、3、4 的乘法口诀进行各项训练。（出示课题——2、3、4 的乘法口诀练习课）刚才同学们的表现都很棒，乐羊羊说：“小朋友们，祝贺你们闯关成功了，现在我们一起出发吧。”【设计意图：以闯关的形式回顾 2、3、4 的乘法口诀，增强学...
