精品文档---下载后可任意编辑教学内容1. 巩固五下 Unit5-6 单词、短语和句子2. 祈使句的用法3. 现在进行时教 学重、难点1.祈使句的用法 2. 现在进行时【目标一 巩固 Unit 5-6 单词】一、根据中文意思，填写出英文单词。 二. 看图片，根据首字母提示，写出合适的短语。（每空一词）t________ a b___________p_________ b_____________ p__________ v _________ p__________ f____________ p _____ t_______ t _______p_________ b_________p________ c___________r_________s_____________do the h________ j ________do the l__________ j_________do k_______ f ________【目标二 “请把我的歌带回你的家”（复习“祈使句”的表达用法）】★祈使句概念：用于表达命令、请求、劝告、禁止或建议别人做或不做一件事，句末用感叹号或句号。我的：__________________你的：__________________他的：__________________她的：__________________他们的，她们的，它们的：__________________我们的：__________________攀登：__________________吃：__________________跳：__________________喝：__________________睡觉：__________________玩耍：__________________（正在）做早操：__________________ 靠右：__________________ 小声讲话：__________________ 按顺序来：__________________（正在）听音乐：__________________（正在）吃午饭：__________________（正在）看书：__________________ 看一看：__________________ 站，立：__________________ 迟的：__________________ 它的：__________________精品文档---下载后可任意编辑特征：句型类型来分，也分为五种：注意： “No+动 ing 或名词”, 通常用于“警示语”或者“标志”中。【目标二 Exercise】一. 用所给词的适当形式填空。1. Please ___________(have) a seat here.2.__________(be) careful.3. __________ ( not be ) sad.4. Let’s ________(go) skiing. ___________ (not go) skating.二. 将下列祈使句改为否定句。1. Come here early. ______________________________.2. Ask him. ______________________________.3. Please wait for her. ______________________________.4. Read the book carefully. ______________________________.5. Sit under the tree, please.______...
