精品文档---下载后可任意编辑学案 1 ——追寻守恒量能量学案 2 功[学习目标定位]1.了解势能、动能的概念，领悟寻找守恒量是科学讨论的重要思想方法.2.理解功的概念，知道 W＝Flcosα 的适用范围，会用功的公式进行计算.3.理解正、负功的概念，会根据公式计算多个力所做的总功．一、动能和势能1．动能：物体由于运动而具有的能量．2．势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量．二、功1．定义：一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，这个力就对物体做了功．2．公式：W＝Fl cos _α，其中 F、l、α 分别为力的大小、位移的大小和力与位移方向的夹角．3．单位：焦耳，简称焦，符号 J.三、正功和负功1．当 α＝时，W＝0，力 F 不做功．2．当 0≤α＜时，W≥0，力 F 对物体做正功．3．当＜a≤π 时，W＜0，力 F 对物体做负功．四、总功的计算当一个物体在几个力的共同作用下发生一段位移时，这几个力对物体所做的总功有两种计算方法．1．各个分力分别对物体所做功的代数和．2．几个力的合力对物体所做的功.一、追寻守恒量——能量[问题设计]如图 1 所示为伽利略的理想斜面实验(忽略了摩擦及空气阻力)．图 1(1)当小球沿斜面从高处由静止滚下时，小球的高度不断减小，而速度不断增大，当小球沿另一个斜面对上滚时，小球的位置不断升高，而速度不断减小，这些说明了什么？(2)若改变右边斜面的倾角则发现，无论倾角大些还是小些，小球总是能达到同一高度，若把斜面放平，小球将一直运动下去，这些说明什么？答案(1)当小球凭借其位置而具有的物理量不断减少时，由于运动而具有的物理量不断增加；当小球凭借其位置而具有的物理量不断增加时，由于运动而具有的物理量不断减小．(2)说明在运动过程中“某个量”是守恒的．[要点提炼]1．在伽利略的理想斜面实验中，小球的势能和动能可以相互转化．2．能量的性质(1)能量是一个状态量，是描述物质(或系统)运动状态的一个物理量．(2)自然界中物质的运动是多种多样的，相对于各种不同的运动形式有各种不同形式的能量．(3)各种不同形式的能量可以相互转化，并且在转化过程中，能量的总量是不变的．二、功[问题设计]某同学用手平托一本书竖直向上移动一段距离，又平托书水平移动一段距离，在这两个过程中手对书的支持力是否对书做功？答案平托一本书竖直向上移动时，手对书的支持力对书做功，而平托书水平移动一段距离时，手对书的支持力不做功．[要点提炼]1．力和物体在力的...
