精品文档---下载后可任意编辑任务型语言教学讨论——理论与应用的开题报告一、讨论背景随着全球化和信息化的加速进展，语言交际的需求也越来越强烈，因此语言教学也越来越受到关注。传统的语言教学方法主要是以文法为中心的教学方式，但这种教学方式存在一些问题，如学生难以掌握语言的实际运用能力，难以真正获得语言交际的能力等。因此，任务型语言教学应运而生。任务型语言教学是一种基于任务的语言教学方法，它强调学生在完成实际任务的过程中学习语言。任务型语言教学在国内外得到了广泛的应用，但其理论和实践仍需要进一步深化讨论和探讨。二、讨论目的本讨论旨在探讨任务型语言教学的理论和应用，具体目的如下：1.了解任务型语言教学的理论基础和进展历程。2.分析任务型语言教学的教学模式和特点。3.探讨任务型语言教学在实际教学中的应用。4.比较任务型语言教学与传统语言教学方法的优缺点。5.提出适合中国语言教学实际的任务型语言教学模式和策略。三、讨论内容本讨论将围绕任务型语言教学展开，主要包括以下内容：1.任务型语言教学的理论基础和进展历程2.任务型语言教学的教学模式和特点3.任务型语言教学在实际教学中的应用4.任务型语言教学与传统语言教学方法的比较5.适合中国语言教学实际的任务型语言教学模式和策略四、讨论方法本讨论将采纳文献讨论、调查问卷、实验讨论等方法进行。1.文献讨论：通过查阅相关文献，了解任务型语言教学的理论基础和进展历程，分析任务型语言教学的教学模式和特点。2.调查问卷：通过问卷调查了解学生对任务型语言教学的看法和体验，分析任务型语言教学在实际教学中的应用。3.实验讨论：通过实验讨论比较任务型语言教学与传统语言教学方法的效果，提出适合中国语言教学实际的任务型语言教学模式和策略。五、讨论预期成果本讨论预期将有以下成果：1.深化探讨任务型语言教学的理论和应用，为语言教学提供新的思路和方法。2.比较任务型语言教学与传统语言教学方法的优缺点，为语言教学提供参考。3.提出适合中国语言教学实际的任务型语言教学模式和策略，为语言教学提供实践指导。六、讨论计划第一阶段：文献讨论时间：2024 年 10 月-2024 年 12 月主要任务：查阅相关文献，了解任务型语言教学的理论基础和进展历程，分析任务型语言教学的教学模式和特点。第二阶段：调查问卷时间：2024 年 1 月-2024 年 3 月主要任务：通过问卷调查了解学生对任务型语言教学的看法和体验，分析任务型语言教学在...
