精品文档---下载后可任意编辑优秀中学化学老师的教学表征个案讨论的开题报告一、选题背景及意义化学教育在中学教育中占有重要地位，而老师是化学教育实施的核心力量。优秀的化学老师不仅要有扎实的学科知识和教学技能，更要有丰富的教学表征经验。教学表征是指老师通过言语表述、行为举止、语言语调和非语言信息等多种方式进行沟通和表征，以达到教学效果的目的。因此，深化了解优秀化学老师的教学表征，对于提高中学化学教育质量具有重要意义。二、讨论目的与讨论问题本讨论旨在通过个案讨论的方式，探究优秀中学化学老师的教学表征特点和教学效果。具体讨论问题为：1. 优秀中学化学老师在课堂教学中的教学表征方式有哪些？2. 优秀中学化学老师的教学表征特点是什么？3. 优秀中学化学老师的教学表征对学生学习成绩和学生评价的影响如何？三、讨论方法本讨论将采纳个案讨论方法，通过深化观察和访谈一名优秀中学化学老师的教学过程和教学表征方式，进行数据的收集和分析，以回答讨论问题。具体方法包括：1. 观察法：对选定老师在多节化学课程中的教学行为进行观察，记录教学表征方式、课堂氛围、学生反应等资料。2. 访谈法：采纳开放式访谈、半结构式访谈等方式与老师进行深化沟通，了解其教学思想、教学表征策略、教学反思等方面的情况。3. 文献资料法：对相关文献进行综合梳理和分析，以理论支撑和对比分析讨论数据。四、预期讨论结果及意义本讨论通过对优秀中学化学老师的教学表征进行深化讨论，可以发现其教学表征的规律和特点，为优质中学化学教育提供借鉴；同时也可以从学生的角度分析，通过对学生成绩和学生评价的比较分析，探讨优秀中学化学老师的教学表征对学生学习的影响。这对于提高老师教学能力、促进化学教育改革、提高学生学习质量具有重要意义。
