精品文档---下载后可任意编辑使用多媒体语料库改善英语交际能力教学的讨论的开题报告一、讨论背景及意义英语作为一门全球通用的语言，已成为世界各地人们沟通的共同语言。随着全球化的不断进程，英语交际能力已成为职场竞争力和个人进展的重要指标。因此，教育机构加强英语教学，提高学生的英语交际能力显得尤为重要。多媒体技术自问世以来，便以其直观、互动、及时等优势深受人们喜爱。在英语教学中，多媒体语料库可为老师提供大量的英语语音、视频、图片等语言素材，帮助学生更真实地接触语言环境、提高口语表达能力、增强听力理解能力，更好地达到英语交际能力的教学目标。二、讨论内容和目标本讨论将以多媒体技术为手段，从提升英语交际能力的角度，对使用多媒体语料库改善英语交际能力教学进行探究。具体讨论内容包括：1.分析现有多媒体语料库的类型、特点和应用情况，探究适用于英语交际能力教学的多媒体语料库的优缺点；2.通过调查问卷的方式，了解学生对于英语教学中多媒体语料库的反应和期望，探究学生对多媒体语料库使用的影响因素；3.结合自己的实践经验，探究多媒体语料库如何在英语交际能力教学中发挥作用，提高教学效果。讨论目标为：探究多媒体语料库的使用对提高学生英语交际能力的效果，为英语教学实践提供有价值的参考和建议。三、讨论方法本讨论采纳文献分析法、调查问卷法和实验方法相结合的方式，以实验为核心进行讨论。具体实验流程：1.根据讨论目标，设计“英语交际能力测试（预测）”、“英语听力测试”和“英语口语测试”三种测试题目，作为评价学生英语交际能力的标准；2.抽取一定数量的学生参加实验，实验组和对比组各 50 人，两组学生英语水平相近；精品文档---下载后可任意编辑3.对比组采纳传统教学法教学，实验组采纳多媒体语料库教学；4.实验结束后，采纳上述三种测试题目对两组学生进行测试，对比两组学生英语交际能力的提高情况，评估多媒体语料库教学的效果；5.通过问卷对实验组学生进行调查，了解学生对多媒体语料库教学的反应和建议，为教育机构改革提供有价值的参考。四、预期成果通过本讨论，预期达到以下成果：1.对现有多媒体语料库进行深化的分析和评估，探究多媒体语料库对英语交际能力教学的实际应用情况；2.探究学生对于英语交际能力教学中多媒体语料库使用的反应和建议；3.通过实验，评估多媒体语料库在英语交际能力教学中的作用，提出改进多媒体语料库教学的建议。五、讨论进度安排本讨论计划于 2...
