精品文档---下载后可任意编辑儿童文学与审美素养教育初探的开题报告摘要：本文通过介绍儿童文学的特点及其对儿童的教育作用，探讨了儿童文学作为审美素养教育的一种途径。文章着重分析了儿童文学如何帮助儿童培育审美情操，提高审美能力，并探讨了儿童文学在实际教学中应该如何运用。本文旨在为儿童文学教育的实践提供参考和借鉴。关键词：儿童文学；审美素养教育；审美情操；审美能力一、讨论背景及意义儿童文学是指专门为儿童创作的文学形式，它是儿童心灵进展过程中必不可少的组成部分。而审美素养教育则是指通过艺术、文学等审美活动的方式，培育学生的审美情操和审美能力。儿童文学作为一种特别的文学形式，具有独特的教育价值，可以帮助儿童培育审美情操，提高审美能力，是实现审美素养教育的一种有效途径。随着时代的变迁和社会的进展，人们对文化和艺术的需求越来越多样化。而儿童文学作为传递人类文化和传统的一种形式，也逐渐受到了越来越多的关注。儿童文学既可以满足儿童的需求，也可以在儿童的心灵中种下美好的种子，对儿童的心理进展产生积极的影响。审美素养教育是现代教育的重要组成部分，在现代化的教育体系中，培育学生的艺术素养和审美能力已成为教育的重要任务。而儿童文学作为一种特别的文学形式，对于儿童的审美情操和审美能力的培育尤为重要。因此，对儿童文学与审美素养教育的关系进行探讨，对于推动儿童文学的繁荣进展，促进儿童审美素养的提高具有重要意义。二、讨论内容及方法本文将围绕儿童文学与审美素养教育的关系展开讨论，探讨儿童文学如何帮助儿童培育审美情操，提高审美能力，并分析儿童文学在实际教学中应该如何运用。本文采纳文献资料法和实证讨论法相结合的方法，对儿童文学与审美素养教育的相关文献进行梳理，并进行调查与分析。三、预期结果本文讨论的预期结果主要有以下几个方面：精品文档---下载后可任意编辑1.分析儿童文学的特点及其对儿童的教育作用；2.探讨儿童文学与审美素养教育的关系，阐述儿童文学在审美素养教育中的地位和作用；3.提出儿童文学在实际教学中应该如何运用，为儿童文学教育的实践提供参考和借鉴。
