精品文档---下载后可任意编辑宜昌市实验小学 喻杨练习内容：人教版义务教育教科书数学六年级下册 105 页练习、补充练习
练习目标：1、通过练习使学生深刻认识图形变换的原理，进一步掌握图形变换的基础知识和基本技能；，2、通过练习使学生能根据指定的要求对简单平面图形进行快速的变换，从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法；3、通过练习让学生体会不同领域教学内容的联系和综合，提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力
练习重点：运用知识解决实际问题
练习难点：综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步进展学生空间观念
练习过程：一、基础练习（一）我会说
1、请学生说一说平移、旋转和轴对称变换的几个要素是什么
2、在我们学过的三角形、长方形、圆、平行四边形、梯形这几个平面图形面积计算公式的推导过程中，没有用到平移或旋转的是那个图形
分小组讨论发现，小组汇报
（二）我会填
1．变换图形的位置可以有（ ）、（ ）、（ ）方法；按比例放大或缩小图形可以改变图形的（），而不改变它的（ ）
2．将一个三角形按 2：1 的比放大后，面积是原来的（）倍
3、在钟面上，分针绕点 o 旋转 30°表示时间经过（ ）分；时间经过 15 分，分针绕 o 点旋转（ ）度
4、把长方形，圆，等边三角形，正方形，等腰梯形按对称轴的数量从小到多的顺序排列，结果是：（）
（三）我会画
找出下列图形中的对称图形，并画它们的对称轴
（四）我会想
1．线段也是轴对称图形
（ ）2．将一个平行四边形木框拉成一个长方形后，周长面积都不变
（ ）3．把一个图按 1：3 的比缩小后，周长会比原来缩小 3 倍，面积会比原来缩小6 倍
（ ）二、对比练习精品文档---下载后可任意编辑1、（1）画出图形 A 的另一半，使它成为一个轴对称图形的
（2）把图 B 向右平移 5 格，再向上平移 2 格
