精品文档---下载后可任意编辑平均数（1）学习目标 1、认识平均数，会计算平均数
2、掌握平均数的意义与计算方法
3、培育学生对数学的感悟能力
学习重点：理解平均数的性质，以及平均数的计算方法
学习难点：理解平均数的性质，以及平均数的计算方法
学习过程：新课导入： 在小学阶段，我们对平均数有过一些了解，知道平均数是对数据进行分析的一个重要指标
下面请大家思考下列问题
一个小组 10 名同学的身高（单位：cm）如下表示：编号12345678910身高151156153158154161155157154157（1）计算 10 名同学身高的平均数
（2）在数轴上表示这些同学的身高及其平均数的点
（3）考察表示平均数的点与其他的点的位置关系，你能得出什么结论
一、欢乐自学，阅读教材 p137--p139,思考并完成以下问题
(1)平均数：作为一组数据的一个代表值，它刻画了这组数据的______________
(2)求数据组 2，4，6，8，16 的平均数=___________(3)求数据组 2，4，6，18，16 的平均数=___________(4)一般地，对于 n 个数 x1，x2，x3，…xn，则这一组数据的平均数=____________________(5)平均数的大小与一组数据的每个数据都有关系吗
________，假如这组数据中的一个数据变大，其平均数将___________，若这组数据中的一个数据变小，平均数将______
二、例题教学例 1 某农业技术员试种了三个品种的棉花各 10 株
秋收时他清点了这 30 株棉花的结桃数如下表：棉花品种结桃数（单位：个）甲84,79,81,84,85,82,83,86,87,81乙85,84,89,79,81,91,79,76,82,84丙83,85,87,78,80,75,82,83,81,86哪个品种较好
