化学用语复习 教学设计VIP免费

28+1026+828+828+12教学内容化学用语复习复习目标1．记住常见元素的名称，能正确书写元素符号和离子符号；2．知道原子结构示意图；3．熟悉常见元素的化合价，根据化合价写化学式，或根据化学式判断化合价；4．能体会化学式的含义并能熟悉运用；5．能正确书写并配平简单的化学方程式。重点难点熟练应用化学用语教学设计学生活动单教师导学案活动一：学会表示粒子1．重温分子，原子，离子的表示方法构成物质的粒子有：分子、原子和离子。表示它们的形式主要为两类：一类为结构示意图：①②③另一类是粒子符号：④S2－⑤Cu2＋⑥O2⑦H请用序号填写：表示原子的有________，表示分子的有________,表示阳离子的有________,表示阴离子的有________。2．寻找粒子表示中错误关注易错点：元素符号一大二小，离子的表示与化合价的区别对下列粒子的表示，你认为是否正确，若不正确，请予纠正。⑴2个氯原子—2cl⑵2个汞原子—Hg2⑶2个氮分子—2N⑷2个亚铁离子—2Fe3＋⑸碳酸根离子—CO3－23．点击中考（1）用化学符号表示下列微粒：2个钠离子3个铁原子m个氢氧根离子+1价的钠元素（2）下面是几种粒子的结构示意图，请用序号回答下列答题：A、B、C、D共表示种元素的粒子，表示阴离子，表示稀有气体的原子。活动二：学会表示物质1．重温单质，氧化物，酸，碱，盐的表示方法关注各类物质的特点请从、-20、+1Na、+1H四种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的创设情景：通过训练，让学生直观化学用语。通过思考题的训练，让学生学会知识的运用。先自主完成后小组讨论交流，培养学生的学习习惯，训练学生的思维。（学生完成活动一，老师巡视，个别指点）小结：1.粒子符合周围数字的含义2.原子结构学生自学、小组讨论（学生完成活动二，老师巡视，个别指点）⑴注意与已学知识的联系⑵关注化合价的应用通过讨论，让学生将分散的知识进行归纳、总结，培养学生的概括能力。让学生学会从个性中去发现共性，总结提升出规律。+10+12+828+1326+8物质，并将其化学式填在相对应的位置上。⑴氧化物：⑵酸:⑶碱:⑷盐:2．寻找下列化学式中的错误关注物质的化合价下列化学式的书写是否正确的，若不正确，请予纠正。⑴碳酸钠—NaCO3⑵高锰酸钾—K2MnO4⑶氧化铁—FeO⑷氧化钙—CaO2⑸氢氧化钙—CaOH2（6）硝酸铵—NH3NO33．点击中考（1）下列物质的化学式书写正确的是（）A．氧化铁FeOB．氯化镁MgClC．氢氧化钾KOHD．硫酸铝AlSO4（2）R在化合物中只有一种化合价，硫酸盐的化学式为R2（SO4）3,下列化学式错误的是（）A．R(NO3)3B．R(OH)3C．R2O3D．RCl2（3）元素X的离子结构示意图为，元素Y的原子结构示意图为，则X与Y形成的化合物的化学式为（）A．XYB．Y3X2C．XY2D．X2Y3活动三：学会表示化学反应1．寻找下列化学方程式的错误①白磷自燃：4P+5O22P2O5②铁片放入盐酸中：2Fe＋6HCl=2FeCl3＋3H2③三氧化硫和氢氧化钠溶液反应：SO3+NaOH==Na2SO4+H2O④硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+NaSO4指导学生关注易错点2．点击中考写出下列变化的化学方程式高锰酸钾制取氧气；曾青（硫酸铜溶液）得铁化为铜；一氧化碳与氧化铁反应；用纯碱制取烧碱。【课堂检测】1．某元素原子结构示意图为；则x=________。根据元素原子结构示意图不能直接获得的信息是________（填编号）。①核电荷数②相对原子质量③电子层数④最外层电子数⑤元素的部分化学性质2．含磷洗涤剂Na3P3Ox中磷元素化合价为+5价，则x的值为（）A．5B．7C．9D．103．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，科学家尝试用Na2SeO3清除人师生一起讨论、总结出注意点学生自学、小组讨论（学生完成活动三，老师巡视，个别指点）归纳化学方程式书写注意点小结：本节课所学内容。检测反馈：独立完成，后小组校对答案：1．17、（2）2．Ｃ3．＋４４．Ｃ５．Cl2+2NaBr===Br2+2NaClCO+ZnOZn+CO2SO2+2NaOH===Na2SO3+H2OCu(OH)2CuO+H2O体内的活性氧，Na2SeO3中Se（硒）元素的化合价是。4．对下列化学用语中的“2”的含义叙述中，不正确的是（）A．CO(NH2)2中括号外“2”表示一个尿素分子含有的NH2原子团是2B．2Fe3+中的“2”表示铁离子的个数是2C．Fe2+中的“2”表示铁...