精品文档---下载后可任意编辑民办普通高等学校加强大学生创业教育的探析民办普通高等学校加强大学生创业教育的探析 摘 要：民办普通高等学校多以培育应用型人才为己任，而创业教育是培育应用型人才的重要途径。但是，目前多数民办普通高等学校开设创业教育的时间并不长，还存在诸多问题。分析了民办普通高等学校大学生创业难的制约因素，在借鉴国外先进的创业教育经验的基础上，提出提升创业教育质量的建议。 关键词：大学生创业；创业教育；问题；对策 中图分类号：G473 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2024）08-0194-02 目前，高校毕业生就业难已成为我国突出的社会问题之一。2024 年全国大学生毕业人数再创新高，达到 680 万人。2024 年，参加全国公务员考试的人数高达 149 余万人，实际考试大约 117 余万人，最后录用比例大约为 53：1。许多欧美大学毕业生从大学校门直接走上了创业之路，大学生自主创业在发达国家中已相当普遍。据权威统计数据，我国大学毕业生参加自主创业的人数比例一直保持在 0.3% ―0.4%的水平。为切实解决就业难、创业难的问题，在大学就读期间提供理性、有用、针对性强的创业教育，帮助他们打下基础，最终助推大学生成功创业，成为大学的现实任务。 一、民办普通高等学校开展大学生创业教育的重要意义 （一）促进高校进展 民办普通高等学校开展创业教育，不仅能够激发大学生创业的主动性和制造性，制造更多的就业岗位，减轻社会就业压力，而且能够推动高校科技与产业结合，提高产学研的社会化效益。 （二）提升大学生就业竞争力 多数高校人才培育与市场人力资源要求之间存在着明显脱节的问题。就业难与招人难并存现象，客观要求高校要转变教育思想，创新办学理念，改革人才培育模式，改变课程结构，加大实践力度，适应市场需求；要求大学生培育创新创业意识，锻炼创业心理品质和创业技能，提高就业竞争能力和生存能力，既为自己进展搭建平台，又为他人谋生提供机会。 二、民办普通高等学校大学生创业教育的现状分析 党的十七大报告明确提出，“就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”中央和地方政府也不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓舞和支持大学生自主创业，取得了一定的成效。 但总体上，大学生创业比例还是比较低。因此，...
