精品文档---下载后可任意编辑随班就读境外学生的管理讨论——以上海市新基础教育实验学校为例的开题报告一、讨论背景及意义随着国际经济的进展和全球化的趋势，境外留学已成为越来越多中国学生的选择。其中，随班就读境外学生（以下简称“随班留学生”）是指境外国内部或国际学校的学生，在中国就读本地学校的学生。这类学生由于文化背景、语言环境等方面的不同，在学习、生活等方面都面临着诸多困难和挑战。然而，在我国目前还缺乏一套成熟的随班留学生的管理模式和体制，因此，对于随班留学生的管理讨论具有重要的现实价值和理论意义。本讨论以上海市新基础教育实验学校为例，通过对随班留学生的社会背景、学习情况、生活环境、心理状态等进行分析和讨论，旨在探究随班留学生的管理问题，并提出相应的解决方案，为其他学校提供借鉴和参考，促进随班留学生的健康成长和融入。二、讨论内容和方法1.讨论内容本讨论将围绕上海市新基础教育实验学校随班留学生的管理问题，具体讨论内容包括：（1）随班留学生的社会背景和文化差异；（2）随班留学生的学习情况和教育需求；（3）随班留学生的生活环境和文化适应问题；（4）随班留学生的心理状态和情感问题；（5）针对随班留学生的管理模式和策略。2.讨论方法本讨论将采纳文献资料法、问卷调查法、访谈法和实地观察法等多种方法，通过对数据的收集、整理和分析，深化探究随班留学生的实际情况和存在的问题，从而进一步寻求可行的解决方案。三、讨论预期成果本讨论预期将产生以下成果：精品文档---下载后可任意编辑（1）对上海市新基础教育实验学校随班留学生的现状进行深化分析，识别出存在的问题和瓶颈；（2）借鉴国内外的随班留学生管理先进经验和做法，提出适合上海市新基础教育实验学校的管理策略和方案；（3）为其他学校提供对随班留学生进行科学管理的实践经验和理论依据，以及开展类似讨论的借鉴和参考。
