2016—2017 学 年 度 第 一学 期 四年 级语文个人工作计划 高 寨 小 学 ： 潘 婷 婷 四 年 级 要 完 成 由 中 年 级 向 高 年 级 的 过 渡
通 过 学 习 要 能 达 到 课 程 标 准 规 定 的 中年 段 的 教 学 目 标 ， 为 高 年 级 的 语 文 学 习 打 下 良 好 的 基 础 ， 这 个 基 础 除 了 扎 实 的 语 言文 字 的 基 础 外 ， 还 包 括 良 好 的 学 习 习 惯 和 学 习 兴 趣
特 别 是 学 生 在 低 年 级 、 中 年 级养 成 的 学 习 习 惯 ， 不 管 好 与 坏 ,到 了 高 年 级 是 不 大 容 易 改 变 的 ， 所 以 说 ,四 年 级 是 很关 键 的 一 个 学 年
一、本册教材的基本结构 本 册 教 材 仍 以 专 题 形 式 组 织 内 容 ： 导 语 、 课 例 (精 读 课 文 、 略 读 课 文 、 思考 练 习 、 阅 读 链 接 、 资 料 袋 )、 词 语 盘 点 、 语 文 园 地 (口 语 交 际 、 习 作 、 我 的 发 现 、日 积 月 累 、 展 示 台 或成 语 故事等)
二、教材分析 本 册 教 材 分组 编排
全册 共分8 组
每组 包 括 导 语 、 课 例 、 语 文 园 地 三大 部分
教 材 继续按专 题 编组
专 题 内 涵丰富， 贴近儿童生 活， 既富有教 育价值与 时代感，又突出学 习 语 文 的 特 点
8 个 专 题 依次是 ： 自然奇观、 观察与 发 现 、 中 外 童话、 作家笔下 的 动物、 我 国的 世界遗产、 人间真情、 成 长的 故事、 科技成 就
其中 第三组（中 外 童话）和 第七组 （成 长的 故事）还 安排了 综合性学 习 ， 使这 两组 的 学 习 内 容与 形 式
