2016—2017 学 年 度 第 一学 期 四年 级语文个人工作计划 高 寨 小 学 ： 潘 婷 婷 四 年 级 要 完 成 由 中 年 级 向 高 年 级 的 过 渡 。通 过 学 习 要 能 达 到 课 程 标 准 规 定 的 中年 段 的 教 学 目 标 ， 为 高 年 级 的 语 文 学 习 打 下 良 好 的 基 础 ， 这 个 基 础 除 了 扎 实 的 语 言文 字 的 基 础 外 ， 还 包 括 良 好 的 学 习 习 惯 和 学 习 兴 趣 。 特 别 是 学 生 在 低 年 级 、 中 年 级养 成 的 学 习 习 惯 ， 不 管 好 与 坏 ,到 了 高 年 级 是 不 大 容 易 改 变 的 ， 所 以 说 ,四 年 级 是 很关 键 的 一 个 学 年 。 一、本册教材的基本结构 本 册 教 材 仍 以 专 题 形 式 组 织 内 容 ： 导 语 、 课 例 (精 读 课 文 、 略 读 课 文 、 思考 练 习 、 阅 读 链 接 、 资 料 袋 )、 词 语 盘 点 、 语 文 园 地 (口 语 交 际 、 习 作 、 我 的 发 现 、日 积 月 累 、 展 示 台 或成 语 故事等)。 二、教材分析 本 册 教 材 分组 编排。 全册 共分8 组 。 每组 包 括 导 语 、 课 例 、 语 文 园 地 三大 部分。教 材 继续按专 题 编组 。 专 题 内 涵丰富， 贴近儿童生 活， 既富有教 育价值与 时代感，又突出学 习 语 文 的 特 点 。 8 个 专 题 依次是 ： 自然奇观、 观察与 发 现 、 中 外 童话、 作家笔下 的 动物、 我 国的 世界遗产、 人间真情、 成 长的 故事、 科技成 就。 其中 第三组（中 外 童话）和 第七组 （成 长的 故事）还 安排了 综合性学 习 ， 使这 两组 的 学 习 内 容与 形 式 更加丰富多彩。 每组 开头的 导 语 点 明本 组 的 专 题 ， 并提示 学 习 要 求。 课 例 由3—5 篇课 文 组 成 。 课 文 均围绕专 题 编选， 分精 读 课 文 与 略 读 课 文 两类。 全册 共有课 文 32 篇， 其中 精 读 课 文18 篇， 略 读 课 文 14 篇。 精 读 课 文 后有思 考 练 习 题 。 略读 课 文 在 课 文 前有一 段 连接 语 ，将前后课 文 连接 起来...
