第 一 单 元 作 文 （ 写 校 园 的 景 色 ） 一 、 习 作 内 容 ： 我 们 都 爱 自 己 的 校 园 ， 它 也 许 像 一 座 美 丽 的 花 园 ， 绿 草 如 茵 ， 花 团 锦 簇 ；它 也 许 仅 有 平 房 ， 几 棵 老 树 ， 一 个 小 操 场 。 不 管 怎 样 ， 在 可 爱 的 校 园 里 ， 我 们都 度 过 了 许 多 快 乐 的 日 子 。 让 我 们 到 校 园 里 走 一 走 ， 看 一 看 ， 选 一 处 景 物 ， 仔细 观 察 一 下 ， 把 观 察 到 的 按 一 定 的 顺 序 写 下 来 。 注 意 把 内 容 写 具 体 ， 语 句 写 通顺 。 如 果 不 想 写 校 园 里 的 景 物 ， 也 可 以 写 别 处 的 景 物 ， 或 者 写 校 园 里 发 生 的 事 。 二 、 习 作 分 析 ： 1 习 作 内 容 范 围 很 宽 泛 ， 只 要 和 景 物 有 关 的 都 可 以 写 。 2 观 察 有 特 点 的 景 物 ， 按 照 一 定 的 顺 序 来 写 。 3 在 小 组 内 交 流 自 己 的 想 法 ， 然 后 把 自 己 想 好 的 内 容 写 下 来 。 4 写 好 后 ， 和 同 学 相互交 流 习 作 ， 互改互评。 佳作 欣赏一 ： 校 园 之春 绵绵的 春雨， 暖暖的 春风， 春的 脚步已踏进我 们 的 校 园 。 神奇魔棒下 的 校 园 ，开始流 露出无限的 蓬勃生 机。 清晨， 透过 朦胧的 晨雾， 隐隐约约能看 见几 个 身影陆续走 进教学 楼。 “一年之计在 于春， 一 日 之计在 于晨。 ”同 学 们 深知要 抓住学 习 的 大好 机会， 不 一会儿， 琅琅的 读书声响彻校 园 ， 真是“风声雨声声声入耳”。 “吹面不 寒杨柳风”， 轻柔的 风拂面而来 ， 带来 凉丝丝的 气息。 校 园 南门的 竹林奏起了 交 响曲， “沙沙沙”， “沙沙沙”， 好 个 热闹的 “竹”林盛会，片片细 叶轻歌曼舞， 肩碰着肩， 脚踏着脚， 身着翡翠盛装。 牛毛般的细雨轻盈地飘落进花坛，娇艳的茶花伸伸懒腰，笑盈盈的，好像在问春雨：“你看我漂亮吗？”红瓣粉蕊，一团团，一簇簇，如点染了胭脂一般，红得耀眼，美得醉人。旁边，月季仰着粉嫩粉嫩的小脸，冲我们点头微笑，好像在说：“瞧啊，我...
