四年级数学下册《小数的意义与性质》作业设计(共16课时)VIP专享

第四单元 小数的意义和性质——1.小数的产生和意义 班级： 姓名： 评价： 一、填一填。 1. 2．把 1米平均分成 100份，每份是（ ）厘米。1厘米是 1米的()() ，用小数表示是（ ）米。6厘米是 1米的()() ，用小数表示是（ ）米。 3.把 1千克平均分成 1000份，其中的1份是（ ）克，用分数表示为 ()() 千克，用小数表示为（ ）千克；其中的159份用分数表示为 ()() 千克，用小数表示为（ ）千克。 4．小数的计数单位是十分之一、 （ ）、（ ）„„分别写作（ ）、（ ）、（ ）„„每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。 5. 1里面有（ ）个 0.1，或（ ）个 0.01，或（ ）个 0.001。 6. 0.498里面有（ ）个 0.001；0.37里面有（ ）个 0.01。 二、在括号里填上适当的数。 26100 =（ ） 0.41=()() 871000 =（ ） 0.209=()() 三、在□里填上适当的小数。 四、实践应用。 小茂测量课桌面时，发现课桌长不足 1米，于是把 1米平均分成 10份再量，恰好是 7份；量课桌宽度时，按量课桌长度的方法量，宽仍不是整份数，于是他就把 1米平均分成 100份再量，恰好是 49份。用小数表示课桌面的长是（ ）米，宽是（ ）米。 0 1 2 3 4 5 0.2 小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。 1元=10角 1米=10分米 1米=100厘米 1米=1000毫米 2角=()() 元 1 分米= ()() 米 9 厘米= ()() 米 4 毫米= ()() 米 第四单元 小数的意义和性质——2.小数的读法和写法 班级： 姓名： 评价 一、完成下面的数位顺序表，并按要求填一填。 整数部分 小数点 小数部分 数位 „ 万位 千位 百位 十位 个位 . „ 计数单位 „ „ 1.在小数中，小数点右边第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 2.整数部分最低位是（ ）位，计数单位是（ ）；小数部分的最高位是（ ）位，计数单位是（ ），它们之间的进率是（ ）。 3． 67.07中，整数部分的“7”在（ ）位上，表示（ ），小数部分的“7”在（ ）位上，表示（ ）。 4. 0.647是由 6个（ ）、4个（ ）和7个（ ）组成的。 5.由 3个一、9个 0.1、4个 0.01组成的数是（ ），这个数读作（ ）。 二、连一连，将下面各数中的“8”与它代表的意义连起来。 三、读一读、写一写。 8.42 读作： 40.03 读作： 3.7 读作： 0.109 读作： 十五点零四 写作： ...