四年级科学上册学期备课 一、教材分析 本册教科书以主题单元的形式编排了“植物的身体”、“秋冬星空”、“材料与生活”、“水循环”、“我们的家园——地球”等 5个单元，共 22个课题，28课时
以学生发展为本，以专题研究为核心，以学生的生活经验为主题线索构建单元，体现了生活经验引领下的内容综合化，重点落实到创新精神和实践能力的培养内容
二、学生情况分析 四年级学生已经有了一年的科学探究经历，可以说对科学学习有了一定的基础，也积累了一些简单的科学探究方法，因此对科学的学习有了一定的学习基础
三、教学目标 1、认识周围的自然界常见的事物，现象及其相互联系
2、引导学生进行探究活动，循着科学研究的程序去思维和操作
3、培养学生的想象能力、创造能力、探究科学的能力、培养学生的语言书写能力、技术设计与制作能力，安全地进学习，探究和设计制作的能力
4、学会使用学具、材料进行试验
四、教学重难点 引导学生认识科学、热爱科学、学习科学的意识，培养思考、想象、动手的能力
五、教学措施 在教学中，注意调动学生的积极性和主动性
保护学生的学习兴趣和参与意识，因地制宜，从实际出发，采用操作学习法、游戏学习法、竞赛学习法、故事描述法等
做到使学生在玩中学、在想中学、在做中学、在用中学
采用角色演法、情景模拟法、专题讨论法、实验探索法、作品制作法、反感设计法等
六、教学进度 第一周——第二周： 植物的身体； 第三周——第五周： 秋冬星空 第六周——第十周： 材料与生活； 第十一周 ——第十四周： 水循环 第十五 周 ——第十八周： 我们的家园——地球；； 第十九周 —— 第二十周： 研究与实践
七、教学中应注意的问题 1、探究内容不要局限于教科书设计的内容，应在时间、空间、探究对象上进行有效拓展
2、评价应侧重于发现和张扬学生个性，避免用统一的尺度衡量所有学生
第一单元 植物的生活
