三 、 简 答 题 （ 每 小 题 5 分 ， 共 4 0 分 ） 1 .什 么 是 语 言 能 力 ？ 答 ： 语 言 能 力 一 方 面 是 指 个 人 使 用 语 言 的 能 力 （ 基 本 的 语 言 能 力 ）， 具 体 表 现 在 听 说 读写 四 项 ； 另 一 方 面 是 指 分 析 语 言 的 能 力 ， 它 是 以 语 言 和 语 言 形 式 本 身 作 为 分 析 观 察 的 对 象 进行 知 觉 的 能 力 ， 它 是 一 种 特 殊 的 语 言 能 力 ， 具 体 表 现 在 对 各 语 言 层 次 （ 语 音 、 语 感 、 语 义 、语 法 、 修 饰 等 ） 和 各 语 言 单 位 （ 词 、 词 组 、 句 子 、 篇 章 等 ） 所 具 有 的 特 征 的 知 觉 上 ， 带 有 较强 的 直 觉 性 。 上 述 两 方 面 能 力 互 相 联 系 、 互 相 促 进 ， 在 语 言 使 用 的 动 态 过 程 中 得 到 统 一 。 2 .前 儿 童 语 言 教 育 的 研 究 任 务 ， 主 要 包 括 哪 两 大 方 面 ？ 答 ： 学 前 儿 童 语 言 教 育 的 研 究 任 务 ， 主 要 包 括 ： （ 1 ） 进 一 步 探 索 学 前 儿 童 语 言 教 育 的 功 能 和 作 用 ①促 进 学 前 儿 童 语 言 和 行 为 的 社会化进 程 ； ②提高学 前 儿 童 的 学 习能 力 ， 促 进 其智力 发展； ③促 进 学 前 儿 童 语 言 学 习的 兴趣； ④学 好口语 ， 提高早期阅读 能 力 ， 为 学 业成就和 未来成功 打好基 础。 （ 2 ） 解释学 前 儿 童 语 言 发展过 程 及现 象 ， 揭示 学 前 儿 童 语 言 发展的 特 点 与 教 育 规 律 ，并 运 用 规 律 来促 进 学 前 儿 童 的 语 言 发展 3 .为 什 么 说 语 言 是 人 类 最 重 要 的 交 际 工 具 ？ 答 ： 首 先 ， 语 言 是 一 种 人 类 所 特 有 的 社会现 象 。 它 随 着 人 类 社会的 产 生 而 产 生 ， 也 随 着人 类 社会的 发展而 发展， 在 人 类 社会之 外 是 没 有 语 言 的 ， 社会属 性 是 语 言 最 为 基 本 的 一 种 属性 。 其次 ， 在 人...
