3 岁 左 右 的 儿 童 常 常 表 现 出 各 种 反 抗 行 为 或 执 拗 现 象 ， 不 再 象 以 前 那 样 听 话 了 ，一 有 机 会 便 要 采 取 独 立 的 行 动 。 比 如 ， 儿 童 往 往 要 求 自 己 穿 衣 、 吃 饭 ； 爱 说 “ 不 ”或 不 让 动 手 偏 用 手 去 摸 ， 不 知 什 么 叫 危 险 ， 什 么 叫 不 行 。 如 果 受 到 成 人 预 先 限 制或 强 行 制 止 ， 儿 童 就 会 表 现 出 情 绪 烦 躁 或 反 抗 。 这 个 案 例 说 明 此 时 儿 童 心 理 发 展处 于 什 么 阶 段 ？ 其 主 要 的 心 理 特 征 是 什 么 ？ 答 ： (1） 案 例 中 这 个 孩 子 正 处 于 幼 儿 心 理 发 展 的 转 折 期 和 危 机 期 。 (2） 其 主 要的 心 理 特 征 是 ： ① 容 易 产 生 强 烈 的 情 绪 表 现 ； ② 出 现 对 成 人 的 反 抗 行 为 或 各 种 不符 合社会 行 为 准则的 表 现 ， 独 立 性和 自 我意识产 生 。 ( 3） 正 确做法： 成 人 不 能够对 儿 童 预 先 限 制 或 强 行 制 止 ， 注意教育技巧， 防止 形成 对 立 。 否则儿 童 就 会 表现 出 情 绪 烦 躁 或 反 抗 ， 容 易 使儿 童 形成 执 拗 性格； 要 么 形成 懒惰、 依赖， 无独 立愿望的 人 格。 在确保安全的 前 提下， 发 展 其 独 立 性， 并指导其 学会 正 确的 方法。 最近,小华的 母亲非常 着急,4 岁 的 小华出 现 了 口吃 的 现 象 ,尽管母亲多方矫正 ,甚至取 笑打骂都无济于 事.请分析一 下小华出 现 口吃 的 原因,以 及矫正 儿 童 口吃应该遵循的 主 要 原则。 答 ： 1） 3、 4 岁 是 儿 童 口吃 的 常 见阶 段 ， 口吃 的 原因有 些是 生 理 原因， 但是 更多的 是 心 理 原因所致。 心 理 原因之一 是 说 话 时 过于 急噪、 激动 和 紧张。 3、 4 岁 的儿 童 急于 想表 达自 己 的 思想时 ， 容 易 出 现 言语流节奏的 障碍。 原因之二是 出 于 模仿。 儿 童 期 是 好模仿期 ， 对 他人 口吃 出 于 好奇， 就 模仿口吃 。 (2） 矫正 口吃 的 ...
