教 务 处 考 核 细 则 为 了 调 动 教 师 做 好 教 学 工 作 的 积 极 性 ， 全 面 提 高 教 学 质量 ， 办 人 民 满 意 的 学 校 ， 特 制 定 教 师 教 学 工 作 管 理 考 核 细 则 。 一 、考 核 机构与办 法 1、考 核 机构：教 务 处 及学 校 领导班子 2、考 核 办 法：本学 期每位教 师 以 100 分为 基础分， 在此基础上教 务 处 将对各位教 师 常规教 学 进行检查考 核 ， 详细记载， 每周例会通报。 二、考 核 细 则 （一 ）备课 1、要求：认真学 习课标， 钻研教 材， 把握教 材的 重难点， 领会编者意 图；认真研究学 生， 结合学 情， 科学 制 定 教学 目标， 合理 安排学 法、教 法；教 案书写规范， 内容详实，体现课改理 念。 做 好 课后的 教 学 反思， 教 学 反思应对自己 教学 中 的 成 败 作 深 入 的 分析 ， 反思不 得 少 于 备课节 数 的 1/3。要做 到 提 前 3 天 备课。 2、考 核 量 化 标准 ：备课课时 数 不 足 ， 每少 备一 课时 扣 1分；无 教 案上课的 ， 发 现一 次 扣 2 分；教 案不 按 时 上交 检查的 一 次 扣 2 分；教 案质 量 较 差 者酌 情扣 1—3 分。 反思不 符合要求的 扣 1-3 分。 （二）上课 1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。 课堂教学中积极构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，师生互 动，生生互 动，让 学生多 动脑 、动口 、动手 ，培 养 学生实践 能 力和创新 精神。发 挥 课堂评 价 激 励 功能 ，适 时、适 度 、形式 多 样 地 激 励 评 价 学生，最 大限 度 调动学生的学习积极性，让 课堂充 满 活 力。 2、考 核 量 化 标准：上课迟 到、早 退 或中途 随便 离 开 教室 及 提前下 课的，发 现一次 扣2 分 ，无故 不上课的，发 现一次 扣4 分 。随意调课或挤 占 其 它 课的，发 现一...
