2009 年高中新课程培训在县教育局、学校领导，班主任、信息教师、高一、高二全体教师等各方的努力下。时间从 2010 年7 月 28日开始，至 8 月 8 日结束，历时 10 天，我校高一、高二教师全员参加，共计培训教师 43 名，老师们冒着酷暑，一起度过的紧张、愉快、新颖的十天的集中的网上学习。 现将我校暑期新课程培训情况做以总结： 一、领导高度重视，精心布置，从思想和技术上做好各项准备工作。 我校在教育局的统一布署下，于 7 月 24 月、7 月 27 号分别召开专题会议，研究布署，协调各部门的工作，成立了以冯校长为首的领导小组，负责学校各部门的工作协调，布置全面工作学校，敦促学校相关部门购置解决上网硬件，为远程学习提前做好技术准备；于永宏同志负责本次培训人员编班，建立签到、签退制度，对于缺岗、迟到、早 退的教师，计入 职 工量 化 考 核 ，并 处 于一定 的经 济 处 罚 ；信息教师卫 永超 同志为本次新课程的技术支 持 ，真 正 做到教育局要 求 的：先 培训后 上岗，不 培训不 上岗的要 求 。 二、教师们学习热 情高，培训效 果 好。 本次远程培训的形 式 是 符 合 当 今 社 会科 技的发 展 ，是 一项新生事 物 。与 以往 的培训相比 ，极 大 地 降 低 了培训成本，提高了培训质 量 ，有 着难 以估 量 的优 越 性 。老师们可 以在学校就 聆 听 一流 学者 专家 的报告 ，相对于集中学习时间上更 易 安 排 ，更 具 有 人文 关怀 的特 色 。 本次暑期培训内容是老师们极为关注的新课程的理念、授课方法的变化，在10 天的培训中，老师们逐渐认识到，甘肃省这次新的课程改革有别于以往的任何一次课程改革，是一次全方位的改革。每一位教师的教学观念、教学行为、教学程序、教学目标、评价方式……都会在这场潮流的冲击下发生或多或少的变化。所以所有老师都对这次课程改革给予了极大的关注，对这次远程培训表现出前所未有的热情。 在各个学习阶段，所有老师都能按照学校的要求，克服各种困难和突发事件，认真完成每天的学习任务。通过本次学习，提高了对新课程的认识。 许多老教师是第一次利用网络来学习，在硬件和操作技术上有不少老教师员还不具备网络学习的要求。所以有几位教师每天跟着年轻老师学习电脑操作知识，提前上网熟悉操作程序和学习程序，早到晚走，其精神实在令人感动。 许多老师在未正 式培训前已 ...
