学生不完成作业的教育案例 万德镇中心小学——李娜 2 0 1 1 .1 2 做为老师，不仅仅是单纯的教会学生知识，更得培养他们有一个良好的学习习惯。不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。因为，我们是一群与心灵打交道的人，面对的是五十多个活生生的、充满想象力和创造力的孩子。 老师对学生的爱，应该是实在的、能让学生感受到的具体的言行举止。老师的机智、处事的分寸和火候，也是具体可见的，甚至是可以操作的。这就要求老师心中时刻想着学生，爱护学生，不嫌弃后进生；在任何情况下不怒不慌，从容处事。 下面是我在教学中的一个小案例。 我们班有个叫郑珊珊的孩子，做作业总是拖拖拉拉，我一开始就是用软的：比如，说和她讲道理，让她明白作业对于学习的重要性，可是她当面保证一定改正，下次一定做完，可是到了下次，依旧不写，有一次她竟然信誓旦旦的给我发誓说一定改，我当时看着她那种坚毅的眼神我又相信了，可结果换来的却又是失望。前一段时间我早上刚一到办公室，大约到了要上课的前两分钟，我们班的学习委员拿着一叠本子来到我身边，她交过本子后说：“老师，我们班的郑珊珊同学没有交本子，我也不知道她有没有做。”我随口说:“好的，我知道了，你把她叫到我这儿来。”几分钟过去了，仍没有看见人来，我也就没在意，下课后学习委员又来到我身边说：“老师，郑珊珊同学不肯来。”怎么可能？我也就是问问她什么原因没有写作业，学生都知道我是这 样做呀！至于不来吗？这时我有点不高兴了，让学习委员再去叫她来。可能这次有班干部盯着她，她很不情愿地来到了我的办公桌前。接下来是我们师生的一段对话。 师：把你的作业本拿给老师看看。 生：我忘记在家里了。 师：那你完成了吗？ 生：我已经做好了。 师：那我打个电话请你妈妈送过来吧。 生：不记得妈妈的电话号码了。 师：那老师这里有号码，你打吧！ （学生见实在是骗不下去了，才支支吾吾地说） 生：昨天的回家作业我没有做。 师：那你刚才怎么说忘在家里呢？ （生低着头不敢出声） 师：（严厉地说）你为什么不做作业？ 生：我忘记了。 师：那你妈妈没有检查你的作业吗？ 生：我妈妈叫我去睡觉不要做。 师：有这回事？那你放学这段时间去干什么了？ （生又低着头沉默不出声） 师：（生气地说）我是要你放学回家先完成作业，其他同学都能够做完就你要到睡觉时间才做。开学这么久都是这样，你以后按时完 成作业…… 后来我跟他妈妈进行...
