精品文档---下载后可任意编辑非英语专业大学生语速块能力与语块学习策略实证讨论的开题报告标题：非英语专业大学生语速块能力与语块学习策略实证讨论讨论目的：本讨论旨在探究非英语专业大学生的语速块能力及其与语块学习策略的关系，并为相关语言教学提供参考。讨论方法：本讨论采纳问卷调查和实证讨论相结合的方法，首先通过对 200 名非英语专业大学生进行语音测试，得出其语速块能力；然后结合问卷调查，探究其使用语块学习策略的情况，并分析语速块能力与语块学习策略的关系。预期结果：估计本讨论可以得出以下结论：1. 非英语专业大学生普遍存在一定的语速块能力；2. 学习英语的非英语专业大学生不同程度地使用了语块学习策略；3. 在语块学习策略中，非英语专业大学生在“语境学习”和“输出练习”两个策略中使用较多；4. 非英语专业大学生的语速块能力对语块学习策略的使用有一定影响，语速块能力越强，使用语块学习策略的越多。讨论意义：本讨论将有助于增进人们对非英语专业大学生学习英语时的语速块能力和语块学习策略的认识，并对相关英语教学提供参考意见。通过探究语速块能力与语块学习策略的关系，可以更好地帮助非英语专业大学生提高英语水平，加强英语交际能力。同时，这些讨论成果也可以启迪教育部门和教育工作者，为英语教学提供新思路和新方法。
