精品文档---下载后可任意编辑非英语专业学生学习风格和学习策略的关系讨论的开题报告一、选题背景和意义随着全球化进程的加速和中外沟通的不断增加，英语已经成为人们日常沟通和职业进展中的必备技能之一。因此，越来越多的非英语专业的学生也加入到了学习英语的队伍中来。而这些学生由于其专业课程繁重，英语学习时间有限，往往面临着英语学习成效不佳的困难。因此，为了提高非英语专业学生的英语学习成绩，讨论非英语专业学生的学习风格和学习策略的关系显得尤为重要和必要。二、讨论目的通过讨论非英语专业学生的学习风格和学习策略的关系，了解非英语专业学生的学习风格和学习策略对英语学习成效的影响，并提出相关改进措施，以帮助非英语专业学生更好地学习英语。三、讨论内容和方法本讨论将以问卷调查和深度访谈的方式，对某高校非英语专业学生进行讨论，主要讨论内容包括以下几个方面：1、非英语专业学生的学习风格类型。2、非英语专业学生的英语学习策略类型。3、非英语专业学生的英语学习成效。4、非英语专业学生的学习风格和学习策略对英语学习成效的影响。讨论方法为定量和定性相结合，通过对学生进行问卷调查和深度访谈的方式，对数据进行统计和分析。四、预期成果和意义通过本讨论，预期可以了解非英语专业学生的学习风格和学习策略的类型，以及学习风格和学习策略对英语学习成效的影响。同时，预期可以提出相关的英语学习改进措施，为提高非英语专业学生英语学习效果，进而提高整体学生英语水平，提供参考和借鉴。五、论文结构安排本讨论将分为以下几个部分：第一部分：绪论1.1 选题背景和意义1.2 讨论现状及国内外讨论动态1.3 讨论目的和内容精品文档---下载后可任意编辑1.4 讨论方法第二部分：非英语专业学生的学习风格类型2.1 学习风格概述2.2 学习风格类型2.3 非英语专业学生的学习风格类型第三部分：非英语专业学生的英语学习策略类型3.1 英语学习策略概述3.2 英语学习策略类型3.3 非英语专业学生的英语学习策略类型第四部分：非英语专业学生的英语学习成效4.1 英语学习成效测量方法4.2 非英语专业学生的英语学习成效第五部分：非英语专业学生的学习风格和学习策略对英语学习成效的影响5.1 学习风格和学习策略对英语学习成效的理论基础5.2 非英语专业学生学习风格和学习策略对英语学习成效的实证分析第六部分：结论与改进措施6.1 讨论结论6.2 英语学习改进措施参考文献
