精品文档---下载后可任意编辑顺应论视野下英语专业学生语用失误调查的开题报告讨论背景在全球化的背景下，英语作为国际语言之一越来越受到重视。随着英语教育的普及和推广，越来越多的人学习英语，尤其是在中国，英语已成为重要的学科之一。然而，在英语教学中，对语用的关注一直不足。语用作为语言的重要组成部分，是语言进展的重要标志。因此，讨论英语专业学生语用失误的调查具有现实意义。讨论目的本讨论旨在通过调查英语专业学生的语用失误，探讨其失误发生的原因和解决办法。具体地，本讨论的目的如下：1. 调查英语专业学生在口语和写作中的语用失误类型；2. 探讨英语专业学生语用失误的原因；3. 探讨英语专业学生语用失误的解决办法。讨论方法本讨论采纳问卷调查的方法收集数据，调查对象为北京某高校英语专业的本科生。问卷包括个人信息、口语和写作中常见的语用失误类型以及应对策略等。讨论预期结果通过问卷调查收集到的数据，本讨论预期可以得出以下结果：1. 英语专业学生在口语和写作中常见的语用失误类型，例如情态动词、时态和语气等；2. 英语专业学生语用失误的原因，例如语言环境和文化差异等；3. 英语专业学生语用失误的解决办法，例如提高对语言和文化的敏感度和加强实践活动等。讨论意义讨论英语专业学生语用失误的调查具有一定的现实意义和理论意义。从实践的角度，能够帮助英语教育工作者更好地了解学生的所需，提高教学质量。对于学生而言，也能更好地识别和纠正语用失误，提高口语和写作能力。从理论的角度，能够丰富语用失误讨论的理论范畴。此外，该讨论也有助于促进中西方文化之间的沟通和沟通。
