精品文档---下载后可任意编辑高中数学新课程立体几何教学中的问题与思考的开题报告论文题目：高中数学新课程立体几何教学中的问题与思考一、讨论背景高中数学课程改革在不断推动，立体几何也作为其中的重要内容被加强重视。而针对立体几何教学中的问题，需要进行深化的讨论思考，进一步优化教学方案，提高学生学习立体几何的效果。二、讨论目的1. 分析立体几何教学中存在的问题，总结经验，提出解决措施；2. 探究如何提高学生学习立体几何的兴趣和效果；3. 掌握新课程背景下的立体几何教学方案，为提高教学质量提供科学参考。三、讨论方法本讨论采纳问卷调查法和实验法相结合的方式进行讨论。通过对高中立体几何课程的教学内容、教学模式、教学方法的全面调查和分析，深化剖析立体几何教学中存在的问题，提出合理的解决方案，探究如何提高学生的学习兴趣和效果。四、讨论内容1. 立体几何教学的现状讨论通过对目前高中数学立体几何教学现状的调查，分析立体几何教学中存在的问题，如教材内容不够全面、教学方法单一、老师教学能力不足等，总结经验并提出解决措施。2. 学生在学习立体几何中存在的问题通过对学生在学习立体几何中存在的问题进行调查，如学生对于几何体的概念不清楚、特征不明确，对于几何形体的转化不熟练等，分析其原因，并探讨相应的解决方案。3. 课堂教学模式的讨论讨论合理的课堂教学模式，如基于多媒体教学模式、PBL 教学模式、合作学习模式等的立体几何教学模式，为提高学生的学习兴趣和效果提供思路。4. 立体几何教学评价与建议通过对高中立体几何教学评价，探寻教学效果不佳的原因，并提出一些具有参考意义的建议。五、预期结果1. 深化剖析学生在学习立体几何中的存在问题，为提高学生学习兴趣和效果提供科学依据；精品文档---下载后可任意编辑2. 讨论出适合新课程背景下的立体几何教学方案，为学校教学改革提供参考；3. 通过本项讨论，为高中立体几何课程在新的教育环境下提供宝贵的经验和资料。六、论文结构本论文主要包含以下几个部分：绪论、讨论背景、讨论目的、讨论方法、讨论内容、预期结果和结论等。在每个部分，我们将对相应的内容进行系统、全面的分析和论述，力求达到严谨的学术水平和清楚的表达效果。
