精品文档---下载后可任意编辑高中生利他偏爱行为的影响因素及纠正策略：特质共情与状态共情的不同作用的开题报告题目：高中生利他偏爱行为的影响因素及纠正策略：特质共情与状态共情的不同作用背景：利他偏爱行为是指个体出于关怀他人、希望帮助他人或同时对自己和他人负责的精神状态，同意出行一些有助于他人福祉或避开对他人不利的行为。对于高中生而言，利他偏爱行为的进展与提升既有个体因素，也有环境因素的作用。目的：通过调查，探讨高中生利他偏爱行为的影响因素，以及针对特质共情和状态共情两种不同情感共鸣机制的纠正策略。方法：采纳问卷调查法，调查对象为某市的 5 所高中的 1000 名学生，包括男女比例均衡、年级段分布均匀等，实行随机抽样的方式，其中，利他偏爱行为调查采纳自评量表法，影响因素调查采纳多元回归分析法，纠正策略调查采纳定性讨论法。预期结果：估计发现高中生利他偏爱行为的影响因素包括性别、年级、家庭背景、社会参加度和社会支持等，而特质共情和状态共情对于高中生利他偏爱行为的纠正策略也有不同作用。最终，这一讨论将为高中生利他偏爱行为的培育和提升提供科学性的参考。
