精品文档---下载后可任意编辑高中英语文化教学中的自主学习策略的开题报告一. 讨论背景和目的 随着全球化的深化进展，外语学习已经成为一种必不可少的能力和素养。而作为外语学习的一门基础学科，英语的学习显得尤为重要。目前，我国高中阶段的英语教学已经开始逐渐注重文化教育的内涵。在这样的教育理念下，自主学习策略日益成为高中英语文化教学的一个重要策略。因此，本篇讨论旨在探讨高中英语文化教学中如何应用自主学习策略，以提高学生的英语水平和文化素养。二. 讨论内容 1. 自主学习策略的概念和特点 2. 高中英语文化教学的现状分析 3. 自主学习策略在高中英语文化教学中的应用与实践 4. 自主学习策略在高中英语文化教学中的成效评价三. 讨论方法 1. 文献资料法：通过查阅高中英语文化教学相关文献，深化了解自主学习策略在高中英语文化教学中的应用情况，并总结相关案例； 2. 实验法：通过实验的方式，考察学生在应用自主学习策略后英语学习成绩的提高情况，以及对文化素养的影响； 3. 问卷调查法：通过问卷的方式，对学生在英语学习中的自主学习能力和收获进行调查和总结。四. 讨论意义 本篇讨论将有助于探讨如何将自主学习策略运用到高中英语文化教学中，以提高学生的英语听说读写技能和文化素养，为我国外语教育进展提供理论思路和实践经验。五. 讨论进展 本篇讨论目前处于文献调研和案例分析阶段，正在继续搜集相关文献材料和案例数据，以进一步深化对自主学习策略在高中英语文化教学的应用与实践的认识。
